caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009
caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009 caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009
Vinculación institucional GRÁFICO 1 RAZONES POR LAS QUE SE HAN SENTIDO DISCRIMINADOS LOS DOCENTES Área en que dicta Nacional-étnica Aspecto físico Resistencia a la pregunta Fuente: EDB 2009. IDEP-UN Políticas Género Valores Religión Edad Clase Otra No responde ,4% 1,4% 1,0% 2,4% 6,4% 6,2% 5,7% 6,9% 9,3% 10,3% 11,4% 16,1% 22,6% En comparación con los docentes que se han sentido discriminados, la proporción de bogotanos que han tenido sentimientos similares es muy inferior (14,5%). No se observan diferencias significativas entre hombres y mujeres, pero sí las hay según el estrato social y la edad. Por supuesto, la mayor proporción de personas que se han sentido discriminadas son de estrato bajo (7,7%). En cuanto a la edad, el sentimiento de discriminación es más acentuado en personas mayores de 36 años (Encuesta Culturas Públicas Bogotá 2009). Prejuicios versus tolerancia Veamos ahora qué tan de acuerdo o en desacuerdo se muestran los docentes frente a frases que revelan prejuicios de distinta índole. 167
“Entre más religiones se permitan en el país, más difícil es preservar nuestros valores” Como se muestra en la Gráfica 2, una quinta parte de los docentes están muy de acuerdo o de acuerdo con esta frase, opinión que podría sugerir rechazo o escasa aceptación de la libertad de cultos y del pluralismo moral. Preocupa el alto porcentaje de docentes que manifiestan ser indiferentes (23,8%), actitud que admite distintas interpretaciones, entre éstas, o un real desinterés por los asuntos religiosos, o una forma de ocultar la propia opinión. En cualquier caso, es preocupante que entre los docentes haya expresiones de rechazo o indiferencia a la conveniencia de la libertad de cultos en el país. GRÁFICA 2 ENTRE MÁS RELIGIONES SE PERMITAN EN EL PAÍS, MÁS DIFÍCIL ES PRESERVAR NUESTROS VALORES 9,0% Totalmente de acuerdo 13,6% Fuente: EDB 2009. IDEP-UN 23,8% 30,1% De acuerdo Indiferente En desacuerdo 21,1% Totalmente en desacuerdo 0,6% Resistencia a la pregunta 1,8% No responde En las respuestas no se observan diferencias significativas de género. Pero entre las mujeres parece haber menos tolerancia a la libertad de cultos que entre los hombres, actitud explicable por el dominio que la Iglesia católica ha ejercido en la sociedad colombiana en general, y en particular sobre las mujeres. Entre los docentes jóvenes, tanto hombres como mujeres, hay una mayor proporción de indiferentes (29,4%) que en los demás grupos de edad; y es menor la proporción de los que consideran inconveniente la libertad de cultos (21,3%). Llama la atención que de los que están de acuerdo con que la libertad de cultos va en contra de los valores propios, la mayor proporción corresponde a personas de 48 a 55 años de edad, generación que por lo demás tuvo influencia de movimientos libertarios como Mayo del 68, y de corrientes de izquierda, 168
- Page 119 and 120: críticas de la pedagogía contempo
- Page 121 and 122: Cabe señalar aquí una discrepanci
- Page 123 and 124: Las respuestas a la pregunta abiert
- Page 125 and 126: 4. Percepciones de los docentes sob
- Page 127 and 128: compañía, de estar con el otro, e
- Page 129 and 130: edad, las diferencias son menos sig
- Page 131 and 132: Con la única excepción de estudia
- Page 133 and 134: GRÁFICA 2 PERCEPCIONES SOBRE EL FO
- Page 135 and 136: esulta indiferente, lo cual reafirm
- Page 137 and 138: TABLA 4 PERCEPCIONES DE LOS DOCENTE
- Page 139 and 140: Mientras que, como vimos en la preg
- Page 141 and 142: 29,3% 41,8% 12,9% 16,0% Textos o li
- Page 143 and 144: percepción de algunos grupos minor
- Page 145 and 146: Al cruzar las respuestas a esta pre
- Page 147 and 148: la serie de medidas políticas que
- Page 149 and 150: frustración, depresión, nerviosis
- Page 151 and 152: cuanto al volumen de tareas que asi
- Page 153 and 154: docencia como un trampolín, como u
- Page 155 and 156: argumentaciones provenientes de un
- Page 157 and 158: Para la autora, esta imagen de la m
- Page 159 and 160: De conformidad con el marco legisla
- Page 161 and 162: acatamiento. En este caso, es parti
- Page 163 and 164: ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES FRASES SE
- Page 165 and 166: La desconfianza de los docentes en
- Page 167 and 168: Aunque en la EDB 2009 no se pregunt
- Page 169: precepto constitucional, sino una d
- Page 173 and 174: “En las capacidades de aprendizaj
- Page 175 and 176: la mayoría (57,2%) haya estado en
- Page 177 and 178: Aunque en todos los rangos de edad
- Page 179 and 180: Sentido de pertenencia Como se obse
- Page 181 and 182: 7. Opinión de los docentes sobre l
- Page 183 and 184: frase de García Márquez: “[los
- Page 185 and 186: entre los colombianos según la cua
- Page 187 and 188: Independientemente de la situación
- Page 189 and 190: es otro indicador de respeto a la l
- Page 191 and 192: distritales por parte de unos cuant
- Page 193 and 194: TABLA 7 GRADO DE ACEPTACIÓN SOBRE
- Page 195 and 196: casadas (46%). Pero llama la atenci
- Page 197 and 198: entre educadores y educandos, a pel
- Page 199 and 200: Por su lado, los docentes de secund
- Page 201 and 202: GRÁFICA 6 ¿QUÉ TAN FRECUENTES SO
- Page 203 and 204: escolar, a los que hizo referencia
- Page 205 and 206: La superación del mito de la “no
- Page 207 and 208: derecha (3,2%), posición que compa
- Page 209 and 210: de los maestros que comparten esa p
- Page 211 and 212: es mejor que en los colegios privad
- Page 213 and 214: Con relación a los docentes, en Bo
- Page 215 and 216: GRÁFICA 3 UN PROBLEMA CON LA DEMOC
- Page 217 and 218: GRÁFICA 5 EL QUE GANA LAS ELECCION
- Page 219 and 220: los docentes de colegios oficiales
Vinculación institucional<br />
GRÁFICO 1<br />
RAZONES POR LAS QUE SE HAN SENTIDO DISCRIMINADOS LOS DOCENTES<br />
Área en que dicta<br />
Nacional-étnica<br />
Aspecto físico<br />
Resistencia a la pregunta<br />
Fuente: EDB <strong>2009</strong>. IDEP-UN<br />
Políticas<br />
Género<br />
Valores<br />
Religión<br />
Edad<br />
Clase<br />
Otra<br />
No respon<strong>de</strong><br />
,4%<br />
1,4%<br />
1,0%<br />
2,4%<br />
6,4%<br />
6,2%<br />
5,7%<br />
6,9%<br />
9,3%<br />
10,3%<br />
11,4%<br />
16,1%<br />
22,6%<br />
En comparación con los <strong>docentes</strong> que se han sentido discriminados, la proporción <strong>de</strong><br />
bogotanos que han tenido sentimientos similares es muy inferior (14,5%). No se observan<br />
diferencias significativas entre hombres y mujeres, pero sí las hay según el estrato social y<br />
la edad. Por supuesto, la mayor proporción <strong>de</strong> personas que se han sentido discriminadas<br />
son <strong>de</strong> estrato bajo (7,7%). En cuanto a la edad, el sentimiento <strong>de</strong> discriminación es más<br />
acentuado en personas mayores <strong>de</strong> 36 años (Encuesta Culturas Públicas Bogotá <strong>2009</strong>).<br />
Prejuicios versus tolerancia<br />
Veamos ahora qué tan <strong>de</strong> acuerdo o en <strong>de</strong>sacuerdo se muestran los <strong>docentes</strong> frente a frases<br />
que revelan prejuicios <strong>de</strong> distinta índole.<br />
167
Change language