caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

3) Un tercer escenario sobre el que se visibilizan los docentes en los medios de
comunicación hace referencia a sus funciones en la enseñanza. Existe una tendencia a
responsabilizar exclusivamente a los maestros por los malos resultados de los
estudiantes en las pruebas académicas nacionales e internacionales (Redacción Vivir
2008). A pesar de esta tendencia, también se presentan las experiencias pedagógicas
exitosas que tienen lugar en las distintas regiones del país, como es el caso de los
buenos resultados obtenidos en la evaluación del Icfes en el departamento de Santander
(Redacción Vivir 2009); o casos particulares como el del colegio Iraca en el
departamento del Meta (Moreno Hernández 2009). De igual forma, dentro de las
publicaciones también se señalan de forma recurrente los distintos reconocimientos a
los docentes, brindados por instituciones públicas y privadas del país (MEN, Premios
Compartir el Maestro, entre otros) (Semana, 2009a y 2009b).
4) Por último, cabe nombrar los resultados de algunos estudios que son publicados en El
Espectador y que también son tratados en el presente estudio. Se trata de algunas
situaciones ligadas al malestar docente. En estos artículos se expone un diagnóstico
realizado por la Universidad Javeriana —y dirigido por el psiquiatra Carlos Gómez
Restrepo— que habla de las condiciones de cansancio, disminución de las energías,
presión y crisis que sufren los docentes en el Distrito —situaciones que son
denominadas en el estudio como “síndrome de agotamiento profesional” —. En dicho
estudio se reporta que, de una muestra de 343 docentes de tres colegios distritales del
norte de la capital, el 43,9% de los maestros presentan valores medios en falta de
realización personal. Un 57,4% reportan cansancio emocional. El 77% piensan que la
sociedad no percibe su oficio como un honor. Y el 25,4% consideran que no volverían a
ser profesores si tal circunstancia fuese posible. Entre los factores que son mencionados
por los docentes como aquéllos que conllevan el padecimiento de estos síntomas se
encuentran:
[…] los inconvenientes de un entorno laboral agresivo, los problemas laborales con
otros compañeros, las complicadas relaciones con estudiantes que presentan
dificultades, el hacinamiento, el ruido, la lejanía de determinadas instituciones
educativas, las jornadas dobles de trabajo y la baja remuneración. Un compendio
de motivos que le pueden generar al docente emociones desagradables de enfado,
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