caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

29,3%
41,8%
12,9%
16,0%
Textos o libros
actualizados
28,4%
45,2%
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN
10,8%
15,5%
GRÁFICA 4
PERCEPCIÓN SOBRE EL GRADO DE USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS
22,4%
38,2%
25,6%
13,8%
Mucho Poco Nada No responde
19,7%
36,7%
29,4%
14,2%
18,7%
48,0%
19,7%
13,6%
Televisores Computadores Acceso a Internet Películas o
para estudiantes
documentales
18,6%
43,1%
24,2%
14,2%
17,4%
42,0%
25,8%
14,8%
7,1%
33,9%
42,7%
138
16,2%
Juegos didácticos Video Beam Proyector de
diapositivas o
acetatos
Estos bajos resultados de disponibilidad y uso de computadores e Internet contrastan con el
evidente interés de los estudiantes en su uso, como se constata en el estudio sobre lo que
quieren aprender los estudiantes de los colegios públicos de Bogotá. Entre once opciones
sobre qué es lo que más les gusta de su colegio, el 36,1% respondieron que el salón de
informática. Este porcentaje sólo fue superado por los eventos deportivos y superó claramente
a las clases (29%) (Sáenz et al. 2008)