caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

necesidad de que los estudiantes aprendan a reconocer sus derechos sexuales, de que
puedan hablar con naturalidad y tranquilidad sobre su sexualidad y de que acepten de
manera natural el amor, el placer y la comunicación con el otro.
Por lo encontrado en un trabajo reciente (Sáenz et al. 2008) sobre lo que los niños, las niñas
y los jóvenes de las escuelas públicas de Bogotá quieren aprender, hay indicios de que en
éstas se presenta una combinatoria de aprendizajes sobre la sexualidad de las dos
tendencias señaladas, cuyo sentido se aclaró en los grupos focales realizados: lo que los
estudiantes aprenden en las clases se inscribe claramente en la tendencia de riesgo y
prevención, mientras que lo que aprenden en las interacciones no institucionales con otros
estudiantes tiene que ver más con el placer y la diversidad sexual.
En la encuesta realizada a una muestra representativa de estudiantes, se les preguntó a los
de los grados sexto y noveno sobre cuál era el lugar donde más aprendían sobre diversas
dimensiones de la sexualidad: planificación familiar, enfermedades de transmisión sexual,
reproducción, el amor y las consecuencias de las relaciones sexuales. Ellos consideran que
se aprende más en la casa y en la escuela que en cualquier otro escenario, pero con
frecuencias cercanas en promedio al 12%, que indican que no aprenden sobre estos temas
en ningún lugar. Sobre el aborto, se aprende más en la escuela (27,2%), en la televisión o el
cine (13,5%), en la casa (12,4%), en la calle (8,6%) y en Internet (6,5%). Es especialmente
preocupante que un 24,2% manifestaron que en ningún lugar aprenden sobre este tema.
En cuanto a preferencias sexuales, donde más aprenden es en la escuela (23,9%), en la casa
(12,9%), en la televisión y el cine (9%), en Internet y en la calle (9,7% en ambos
escenarios); un alto porcentaje (25,1%) respondieron que en ningún lugar. El peso de la
escuela es preocupantemente bajo en los aprendizajes sobre abuso sexual (28,1%). Sobre
este flagelo se aprende más, en conjunto, en Internet (20,5%), en la calle (14,1%), en la
casa (12,8%) y en las discotecas o bares (11,9%). En relación con aprender a disfrutar de
una relación sexual y con hacer disfrutar al compañero sexual, se aprende mayoritariamente
en la escuela (13,5% y 11,1%, respectivamente), en la casa (13,7% y 9,5%), en Internet
113