caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

acepte el ingreso a la carrera docente de personas sin formación previa en pedagogía, lo
cual perciben como parte del proceso de “desprofesionalización” del magisterio. Es
importante anotar que entre los docentes también es manifiesta la prevención frente a los
profesionales no preparados en pedagogía que ingresan al magisterio. Los maestros que
participaron en los grupos focales expresaron de manera unánime que el conocimiento en
pedagogía es fundamental para ejercer la profesión docente, y que la presencia de
profesionales no preparados en este campo va en detrimento de la calidad de la educación
lo que, aseguran, corroboran a diario en las instituciones para las que trabajan. Uno de ellos
afirmó: “A ellos [los docentes profesionales] les interesa cubrir horas de clase y que los
chinos hagan lo que quieran en las horas de clase mientras que los tengan ahí distraídos.
Entonces, les están quitando la oportunidad a los chicos de aprender de una persona que de
verdad tiene ese concepto, esa pedagogía […] por tener el salario como tal. Eso también se
ve mucho. Ese enfoque pedagógico es el que hay que rescatar en las aulas de clase” (ver
Apéndice 1B).
De otra parte, en razón a los postulados del Movimiento Pedagógico y los estudios y
planteamientos de Olga Lucía Zuluaga y el Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica
acerca de la pedagogía como campo conceptual y práctico propio de los maestros, las
instituciones de formación de docentes del país se han resistido a la tendencia de algunos
países —como Francia y Suiza—, que algunos han querido introducir en Colombia, de
fundamentar la formación de los docentes en las llamadas “ciencias de la educación”, un
campo bastante móvil que ha incluido la psicología de la educación, la sociología educativa
y la administración educativa.
La pregunta que se les hizo a los docentes de Bogotá: “¿Cuáles de los siguientes campos de
saber considera de mayor importancia para orientar la enseñanza y la reflexión sobre el
oficio docente? Mencione hasta dos” se inscribe en estos debates y tendencias.
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