caracterización de docentes del sector público de bogotá - 2009

los docentes sean evaluados por el Estado ha sido una de las principales estrategias de
Fecode contra las políticas del Ministerio de Educación Nacional. En esta pregunta se
indagó sobre qué sujetos consideran los docentes que tienen más legitimidad para
evaluarlos.
TABLA 3
OPINIÓN SOBRE QUIÉN DEBE EVALUAR A LOS DOCENTES
% NÚMERO
Sí 15,5% 4.670
LOS COLEGAS DOCENTES MÁS CALIFICADOS (LOS PARES)
No 84,0% 25.325
No responde 0,5% 157
LOS DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN (RECTOR, COORDINADORES,
DIRECTORES)
Sí
No
No responde
24,9%
74,8%
0,3%
7.502
22.556
93
Sí 7,2% 2.163
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
No 92,5% 27.895
No responde 0,3% 93
Sí 15,2% 4.598
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
No 84,4% 25.460
No responde 0,3% 93
Sí 16,1% 4.843
LOS PADRES DE FAMILIA
No 83,6% 25.215
No responde 0,3% 93
Sí 7,9% 2.391
EL CONCEJO DIRECTIVO DEL COLEGIO DONDE ENSEÑA
No 91,8% 27.667
No responde 0,3% 93
Sí 40,0% 12.068
LOS ALUMNOS
No 59,7% 17.990
No responde 0,3% 93
Sí 58,0% 17.494
EL MISMO DOCENTE (AUTOEVALUACIÓN)
No 41,7% 12.586
No responde 0,2% 71
Sí 2,5% 755
OTRA
No
No responde
97,4%
0,1%
29.363
33
TOTAL 100,0% 30.151
Fuente: EDB 2009. IDEP-UN.
Como se puede ver en la tabla anterior, hay bastante dispersión en las opiniones. En
concordancia con la tendencia ya señalada sobre el deseo de mayor autonomía de un grupo
100