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12.05.2013 Views

se traduce en una mejora sustancial de las instalaciones universitarias: varias universidades de modesta economía tienen ya locales propios y han comenzado mejorar se estructura funcional. También se hace referencia a que en la década del 60 se perfila ya la base social de diversas universidades. En San Marcos, Universidad Nacional de Ingeniería, San Antonio Abad, Huamanga, San Agustín y Trujillo se aprecian claramente tendencia proletarias o campesinas, mientras en la Universidad Agraria el movimiento predominante es el de la pequeña y mediana burguesía interesadas en crear una alternativa de poder tecnocrático. El gobierno Militar (1969-1980) trató de incluir a los universitarios en su esquema corporativo, y de habilitar sus potencialidades para un rápido desarrollo tecnocrático de apoyo al capitalismo de estado. Este es el sentido de la Ley 17437 amortiguado por la Ley 19326 que, sin embargo, no llegó a producir efectos. Si bien la universidad entró en un período de modernización a partir de 1969, el rechazo generalizado al esquema corporativo determinó que el Gobierno disminuyera sensiblemente su apoyo a la universidad, relegándola a posiciones marginales. El Gobierno Constitucional instalado en 1980 prosiguió en la práctica la política de marginación de la universidad estatal, a la que calificó siempre de politizada, es decir, de discrepante con su propia política. Estos largos períodos de marginación han acentuado las contradicciones universitarias y han producido en algunos sectores de nuestra sociedad un desprestigio de la universidad estatal, institución que es sentida como suya por la inmensa mayoría deprimida del país, pero que es considerada como hostil por la burguesía que controla la producción, el aparato político y los organismos financieros. Que las universidades privadas tiendan a fijar sus características académicas en función del aparato industrial formal, subsidiario de la economía transnacional, parece explicable porque las universidades privadas más 84

prestigiosas están financiadas por las empresas formales. Pero hacemos notar que las universidades estatales o públicas no han hecho mayor esfuerzo por apoyar el desarrollo de un mercado interno abastecido por el sector de productores excluidos de la empresa formal. En concreto, la Universidad pública o estatal no satisface la demanda de servicios de la gran mayoría de la población que, sin embargo, es la que le produce los mayores ingresos que actualmente recibe, Vía impuestos indirectos. Obviamente la empresa transnacional no tiene mayor interés en desarrollar o promover a la universidad pública nacional, lo que disminuiría las oportunidades a sus propias universidades. Por otro lado, cabe mencionar que la universidad peruana se ha limitado solamente para los hispanohablantes, olvidando a la inmensa cantidad de peruanos que hablan fundamentalmente lenguas autóctonas, para quienes no ha sido diseñado ningún proceso educativo eficaz, es decir que se realice en sus propias lenguas, y que vaya desde los niveles primarios hasta los de nivel superior. Esta gigantesca brecha impide la integración de la nación peruana y la generación de agentes productivos y, fundamentalmente propiciar el desarrollo de la sociedad peruana integralmente. 2.3.4.- La Contabilidad en el País En esta parte del presente trabajo específicamente se expone la forma cómo ha llegado, ha evolucionado y cómo es la formación del profesional contable en nuestro país, tomando como marco referencial a las nueve universidades que constituyen la muestra correspondiente. 2.3.4.1.- Origen y Evolución a).- En el Incanato La contabilidad en el país tiene sus orígenes en el Imperio Incaico, que 85

se traduce en una mejora sustancial de las instalaciones universitarias: varias<br />

universidades de modesta economía tienen ya locales propios y han comenzado<br />

mejorar se estructura funcional.<br />

También se hace referencia a que en la década <strong>del</strong> 60 se perfila ya la base<br />

social de diversas universidades. En San Marcos, Universidad Nacional de<br />

Ingeniería, San Antonio Abad, Huamanga, San Agustín y Trujillo se aprecian<br />

claramente tendencia proletarias o campesinas, mientras en la Universidad<br />

Agraria el movimiento predominante es el de la pequeña y mediana burguesía<br />

interesadas en crear una alternativa de poder tecnocrático.<br />

El gobierno Militar (1969-1980) trató de incluir a los universitarios en su<br />

esquema corporativo, y de habilitar sus potencialidades para un rápido desarrollo<br />

tecnocrático de apoyo al capitalismo de estado. Este es el sentido de la Ley<br />

17437 amortiguado por la Ley 19326 que, sin embargo, no llegó a producir<br />

efectos. Si bien la universidad entró en un período de modernización a partir de<br />

1969, el rechazo generalizado al esquema corporativo determinó que el Gobierno<br />

disminuyera sensiblemente su apoyo a la universidad, relegándola a posiciones<br />

marginales.<br />

El Gobierno Constitucional instalado en 1980 prosiguió en la práctica la<br />

política de marginación de la universidad estatal, a la que calificó siempre de<br />

politizada, es decir, de discrepante con su propia política. Estos largos períodos<br />

de marginación han acentuado las contradicciones universitarias y han producido<br />

en algunos sectores de nuestra sociedad un desprestigio de la universidad<br />

estatal, institución que es sentida como suya por la inmensa mayoría deprimida<br />

<strong>del</strong> país, pero que es considerada como hostil por la burguesía que controla la<br />

producción, el aparato político y los organismos financieros.<br />

Que las universidades privadas tiendan a fijar sus características<br />

académicas en función <strong>del</strong> aparato industrial formal, subsidiario de la economía<br />

transnacional, parece explicable porque las universidades privadas más<br />

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