Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

superiores, o permanece indiferente a la problemática de la producción. Es así
que ha desdeñado el desarrollar unidades productivas propias, pues no imagina
bien a sus estudiantes como trabajadores en los niveles menos calificados
(aunque la realidad de muchas de nuestras universidades es que sus estudiantes
trabajan como obreros en diferentes actividades).
Continuando con las interrogantes, en cuanto a la estructura
universitaria, ¿qué nos dice el doctor Gerardo Ramos?
Las universidades que nacieron bajo el modelo medieval de Salamanca
conservaron con su vieja tradición estructural y funcional de la Edad Media: las
facultades, de manera que –como el Estado Feudal- la universidad es una
federación de facultades, cada una de las cuales es un verdadero feudo,
ubicándose al frente el llamado, desde entonces el señor Decano. Naturalmente,
las facultades más influyentes son las de Medicina y Derecho y tienen un gran
prestigio las humanidades cultivadas en la facultad de Letras.
Las instituciones educativas que nacieron bajo el modelo de la escuela
técnica capitalista tuvieron un esquema organizativo departamental y orientado a
reproducir el ciclo de la producción. Las Escuelas Nacionales de Ingenieros y de
Agronomía tuvieron Departamentos de Minas, Construcción, Industrias, Mecánica,
Electricidad, Agronomía, etc.
La estructura departamental de las Escuelas de Ingenieros y de Agronomía
es cambiada por las disposiciones que las convierten en universidades en la
década del 50 en estructura facultativa, pero funcionalmente no hay cambios
importantes. Los antiguos departamentos adoptan el nombre de facultades y la
relativa libertad económica de estas universidades está controlada por
organismos centrales relativamente fuertes, tales como el Consejo Universitario,
el Consejo de Administración Económica y las Direcciones Universitarias que
dependen directamente del Rector.
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