Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

hacia la tecnología de nuestras universidades puede muy bien entenderse como
una tendencia hacia los servicios y no hacia la producción de bienes, por lo
menos en los niveles científico y tecnológico más elevados.
La universidad como productora de bienes y servicios, los centros de
investigación de algunas universidades, en cambio están siempre muy activos en
la investigación tanto básica como aplicada y sus resultados entran como insumos
de procesos agrícolas, pecuarios, médicos, químicos etc. Algunas de las
investigaciones son publicadas en revistas de circulación internacional.
Se señala, además, que en 6 universidades estatales: Agraria, Ingeniería,
Amazonía, del Centro, San Marcos y Cajamarca están cerca del 53% de los
laboratorios, 60% de los campos y/o instalaciones experimentales, 67% de las
plantas piloto y 47% de otras instalaciones para investigación y desarrollo del
sector universitario estatal, y que un 90% de las instalaciones análogas del sector
universitario particular está en 4 universidades: U. Católica de Lima, U. Particular
de Lima, U. Piura y U. Peruana Cayetano Heredia.
La producción de bienes por parte de las universidades es reducida pues
siempre se ha pensado que no es una tarea de la universidad producir. Lo único
que se aporta actualmente al mercado de bienes son los excedentes agrícolas y
de unos pocos productos más, que resultan como subproducto de tareas de
enseñanza y de trabajo experimental.
La mayoría de esos servicios son subproducto de las tareas docentes, de
investigación y desarrollo, y no son comprendidos como un rubro de ingresos para
la magra economía de los docentes o de los estudiantes, pues la rigidez del
sistema presupuestal impide el flujo de fondos hacia las personas que realizan los
aportes como parte de otras tareas.
La universidad en nuestro país tiene todavía una concepción aristocrática
en cuanto a la tarea productiva: o produce líderes para los estratos tecnológicos
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