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puesto en práctica ya muchos países. Requiere una visión política muy clara de la
cual carecemos acá.
En el Perú las universidades han actuado siempre como furgones de cola
de la economía, si ésta va para un lado las universidades van para ese lado, si la
economía esta deprimida las universidades siempre estarán deprimidas.
En resumen, tenemos que apostar por el Estado, porque en la educación
universitaria y en la investigación tiene que invertir recursos, no pensando en
obtener utilidades inmediatas. Lo que se obtiene a cambio es una utilidad social
global que es la inserción del país en un nivel mas alto de la economía mundial”.
Otra interrogante sería ¿las universidades deben diseñarse, en función
al tipo de cultura, sociedad y de economía del país?
“Sin necesidad de llegar a la paradoja de qué es lo primero, el huevo o la
gallina, podemos indicar que el primer problema consiste en no separar ambos
diseños y asumir a ambos como una sola tarea. Asociado a este problema está la
tarea de desmitificar el sentido de nuestra universidad que se la identifica
constantemente con “universalidad” y en eso se están basando quienes creen que
debe haber una única educación para todos. Sin embargo, el origen de la palabra
universidad es universitas que significa “de lo uno a lo vario”. La diferencia de
sentidos que le demos a la universidad es sumamente importante: define su
destino.
En consecuencia hay que superar el error de haber diseñado un solo tipo
de universidad, con una sola ley válida para todas y admitir, por el contrario, que
deberán haber tantas universidades como puntos de vista haya en las fuerzas
sociales capaces de promover el desarrollo de la educación. Lo importante de
tener una educación que en cada región se nutra de sus especificidades naturales
y de su diversidad cultural es lograr un enriquecimiento de todos.
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