Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

En la actualidad en la vida de la universidad peruana, se ha alejado la
época de las huelgas, y paralizaciones estudiantiles por causas completamente
ajenas al quehacer netamente académico. La universidad, principalmente la
estatal ha pasado por un largo período que ha sido afectada por el vendaval
senderista, que prácticamente la tomó por asalto, donde hubo participación tanto
del personal docente como no docente, así como de la población estudiantil, que
fue aprovechada por una extrema tendencia política frente al descontento
generado por la profunda desigualdad social existente; la desatención del
gobierno al campesinado nacional; el cada vez más empobrecimiento de las
mayorías del país; etc.
En términos generales, el profesional que egresaba de la universidad no
estaba compenetrado con los problemas del país y mucho menos con el
desarrollo de cualidades de liderazgo que le permitieran tener una mayor visión
protagónica en la toma de decisiones que la sociedad peruana requería.
Entonces, resumiendo lo anterior se puede sostener que los elementos que
incidieron negativamente en la universidad peruana fueron:
. Profesorado con tendencias políticas extremistas.
. Profesorado sin mística ni apostolado para cumplir su rol como tal.
. Programa Curricular que no respondía a las exigencias de la realidad
nacional.
. Participación activa del personal docente, no docente y del alumno en
actividades de violencia y política extrema.
. Indiferencia y desinterés con que la Universidad es tratada por los poderes
y agentes externos: comunidad social, sociedad civil y especialmente el
Supremo Gobierno del País, para satisfacer sus urgentes e imperiosas
necesidades.
En un contexto quizás más académico, la problemática de la universidad
peruana se le puede enfocar desde diversos aspectos planteados por el doctor
Gerardo Ramos en su libro “La Universidad Peruana en el Siglo XXI”, en una
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