Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

esponsabilidades hacia la sociedad, que es quien la mantiene. La masificación
de las universidades con todas las promesas y amenazas que implican, exigen un
planteamiento cuidadoso, para que prevalezcan sus aspectos positivos, la
selectividad consecuente del alumnado, logren alcanzar niveles eficientes en
relación a la calidad de la enseñanza así como en la fecundidad creativa.
La masificación, tiene como principal ventaja abrir conductos por los cuales
se hagan pasar en algún tiempo del futuro, a toda la fuerza del trabajo por las
aulas universitarias.
2.3.1.- Características
La visión de conjunto del Sistema Universitario Peruano, en relación con
sus características estructurales y funcionales, permite observar lo siguiente:
. En el año 1970 existía un conglomerado de 34 Universidades muy
disparejas en cuanto a sus dimensiones y niveles, la mitad de ellas
ubicadas en Lima. Las 34 Universidades tenían 8 mil profesores, 112 mil
estudiantes y ofrecieron ese año 24 mil vacantes para 64 mil postulantes.
. Las Universidades presentaban una estructura en transición, lo serio de
esto fue que la concepción de departamentos y programas como
macroestructuras, que conllevó a la duplicación de los servicios
administrativos y el surgimiento de una doble autoridad, lo cual implicaba
una dispersión onerosa de recursos y una limitación de las potencialidades
innovadoras del modelo.
. Las ofertas de educación aparecieron como ofertas insuficientes a nivel
superior, frente a la demanda masiva y no relacionada a la demanda
ocupacional en cuanto a las especialidades que requería el mercado.
. La universidad Peruana experimenta una crisis ideológica, además de la de
crecimiento que se produjo en razón de los esfuerzos por democratizarse,
incorporando a sus cursos la masa de candidatos a carreras de nivel superior.
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