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Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

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postula la idea de que si un alumno fue buen estudiante en el colegio, puede<br />

esperarse que en la universidad también lo sea”.<br />

También, entre otras conclusiones <strong>del</strong> estudio, cabe destacar que<br />

sistemáticamente el rendimiento de los egresados de colegios estatales es menor<br />

que el de los colegios privados, lo que corrobora que en promedio la educación<br />

privada prepara mejor que la educación pública. Una serie de factores contribuyen<br />

a sostener esta triste pero realista afirmación: las constantes paralizaciones <strong>del</strong><br />

profesorado de los colegios públicos, la baja remuneración, ausencia de<br />

capacitación, poca o ninguna evaluación de idoneidad pedagógica, radical<br />

influencia política en el magisterio, etc. Genera la fuga <strong>del</strong> buen docente a los<br />

colegios particulares o a otras actividades que le permita mantener una relativa<br />

tranquilidad económica y consecuentemente en el hogar.<br />

La consecuencia lógica de este estudio debiera ser que la universidad<br />

pondere positivamente los antecedentes de rendimiento escolar de los<br />

postulantes, para favorecer el ingreso de los mejores, ya que ello garantizaría a la<br />

universidad una mejor selección de estudiantes, futuros buenos alumnos y los<br />

profesionales que la sociedad necesita.<br />

También las pruebas de ingreso a las universidades el educador León<br />

Trahtemberg comenta: “… Asimismo, reformular los exámenes de ingreso a los<br />

centros de educación superior, de modo que los criterios utilizados para<br />

seleccionar a los futuros estudiantes sean compatibles con las habilidades que<br />

hayan desarrollado previamente o que requerirán para sus estudios futuros, que<br />

para el caso de la era electrónica son la abstracción (habilidad para descubrir<br />

patrones y significados), el pensamiento sistémico (habilidad para entender los<br />

procesos y la forma en que las partes se relacionan entre sí), la experimentación<br />

(habilidad para probar ideas, plantear hipótesis, observar, comprender las causas<br />

y consecuencias, y extraer conclusiones) y la colaboración (habilidad para trabajar<br />

en equipos que se retroalimentan y exploran, juntos, los problemas y las<br />

soluciones, se comunican y preparan en conjunto reportes, diseños y proyectos).<br />

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