Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

como los principios de acción escolar en función de las necesidades particulares
del propio medio físico, social, económico y cultural del país correspondiente. Sin
duda, se derivará de aquí una notable diversidad de planteamientos entre los
países respecto a los que deben ser tenidos como objetivos prioritarios en la
práctica escolar de cada día y en el conjunto del programa escolar. Lo que
equivale a reconocer que no existirá una “enseñanza primaria”, tipo, aplicable a
cualquier entorno, sino tantos tipos de enseñanza primaria como de entornos,
aunque, eso sí, igualmente orientados a prioridades de perfeccionamiento
individual y social y no meramente a satisfacer reales o pretendidas necesidades
de la comunidad local o nacional.
Cuarta y última, la necesidad de aprovechar cuantos recursos puedan
facilitar la consecución de las prioridades establecidas. Como es obvio, las
posibilidades concretas de cada país o de cada comunidad impondrán límites
perentorios a la utilización de los recursos. Entre esto, las nuevas tecnologías de
vanguardia - en especial las de la comunicación - serán difícilmente asequibles a
numerosos países. Un ancho campo se abre en este sentido, como expresan
muchos informes, a la cooperación internacional que deberá reforzarse y
agilizarse de manera incesante”.
Pensando en una Educación Básica de Calidad en la Revista “Sigue
Educativo” Lima – 1994; Eduardo Palomino Thompson, Hugo Díaz y Otto
Eléspuro, como medida alternativa de solución proponen: “Que los alumnos de
primero y segundo grados que no hayan alcanzado los logros adecuados a fines
de noviembre inicien de inmediato un cuatrimestre adicional –desde diciembre
hasta mediados de marzo- dedicado íntegramente a resolver sus carencias.
Esta sola medida llevaría a una espectacular reducción de la deserción la
repitencia y sobretodo, porque es esto lo que interesa, a que los niños tengan una
base común más sólida y similar que permita en los años siguientes también una
menor deserción y repitencia y un mayor avance y satisfacción, aparte de edad
más parecida en cada grado de estudios.
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