Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

Secundaria y luego Superior, no se dirige a lo sustancial y estructural si no que la
normatividad toca y ha tocado a través de la historia aspectos secundarios de
corte estrictamente instrumental, sin tratar para nada aspectos referidos al qué,
para qué y al cómo de la educación.
Es decir, pretender mejorar la calidad educativa, incorporando
primeramente el pensar en los fines, principios, valores, contenidos, metodología,
evaluación, etc. Que la educación nacional debe contener y ofrecer, para
garantizar una formación de niños y jóvenes que sean capaces de opinar,
cuestionar, crear, construir, dirigir su propio destino y asumir su responsabilidad
dentro de la sociedad en la cual viven y en la cual se han de desenvolver. Es decir
diseñar y estructurar un proyecto que tenga como punto de partida el perfil del
futuro ciudadano peruano que se va a formar en nuestro país, ¿qué formamos?;
¿cómo lo formamos? Con un plan curricular a nivel nacional y regional, que
abarque cultura y valores integrales de identificación tanto nacional y regional;
¿dónde lo formamos?, en un magisterio no politizado, remunerado
adecuadamente, con verdadera vocación y capacidad de servicio e identificación
patriótica; ¿cuál es el marco legal?, el Plan Nacional de Educación sustentado en
un marco jurídico diseñado coherente y cohesionado que tenga como punto
referente la educación del hogar, inicial luego correlacionado con la educación
primaria y, esta a su vez con la secundaria y superior.
Finalmente, para lograr lo anterior se requiere diseñar el gran proyecto de
educación nacional, que debe ser formulado por un grupo selecto e inmaculado
de peruanos conocedores de la realidad del país, despercudidos de toda
tendencia e influencia política y partidaria que siembre las bases de este proyecto
por un tiempo no menor de veinte años o más. Luego aprobarlo con una ley
marco que no permita modificaciones sustanciales futuras sino ajustes que de
acuerdo al objetivo diseñado lo requiera. En este proyecto de educación nacional
se insertarán los estándares sobre los cuales se debe formar al futuro peruano y
cuya evaluación permanente permitirá conocer la consecución del objetivo.
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