Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

En los puntos anteriores de este capítulo se han desarrollado cada uno de
los indicadores pertenecientes también a cada una de las variables que permiten
observar objetivamente las causas por las que sustentan la hipótesis y los
indicadores correspondientes a los efectos que se generan. Sin embargo, con el
objetivo de cumplir con la estructura formal requerida, en los apartes siguientes se
trata de presentar un resumen de lo requerido y expuesto en el capitulo anterior.
4.1.- COMPARACIÓN DE LOS RESULTADOS CON LOS OBJETIVOS E
HIPÓTESIS
Efectivamente, si comparamos los objetivos que se proponen alcanzar con
este trabajo, como se indica en el capítulo I) anterior, con los resultados que se
han obtenido y que se muestran en la parte superior de este capítulo tenemos
que:
a) La formación académica del profesional contable que se atiende en las
facultades de contabilidad de las universidades de Lima Metropolitana, es
deficiente por causa de que no obedece a un requerimiento articulado entre
el Estado, sector productivo y universidad;
b) La ausencia de esta articulación, genera una formación profesional de
carácter utilitario carente de un marco teórico conceptual que induzca a
aplicar criterios producto de un razonamiento lógico conducente a ser un
profesional protagonista en las decisiones y estrategias que el sector
empresarial exige;
c) También la carencia de la articulación mencionada y disposiciones de
carácter legal vigentes de un tiempo a la actualidad, han generado que las
universidades en general y en particular las que constituyen la muestra de
este trabajo no incluyen en sus planes de estudios asignaturas
relacionadas con la investigación científica, produciéndose la generación
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