Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

También se ha expuesto objetivamente que no existe una articulación
directa entre el contenido del plan de estudios existente para la formación del
contador público con el requerimiento ocupacional que exigen los diferentes
sectores productivos del país, es decir que el plan de estudios se formula en base
al parecer de los docentes a quienes se les encarga su estructuración,
actualización y actualización.
Igualmente ha quedado demostrado que de las nueve universidades que
conforman el universo de la muestra, solamente una mostró un plan curricular
formalmente estructurado y que contiene las exigencias que se exponen en el
capítulo II de este trabajo. La ausencia de programas de capacitación y de
procedimientos técnicos para incorporar a profesionales en la actividad docente
también es una causa que origina que tales facultades de contabilidad incorporen
a su plana docente a profesores que no tienen la experiencia práctica por que no
laboran en el campo profesional.
Se ha demostrado que en los planes de estudios de las facultades de
contabilidad de las universidades de Lima Metropolitana solamente incluyen un
promedio de dos asignaturas vinculadas con la metodología de la investigación.
Lo que permite afirmar la existencia de una deficiente formación competitiva y
científica del contador público.
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