Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

1ra. Jóvenes profesionales recién egresados que no encuentran
oportunidad en el mercado laboral relacionado con la contabilidad
pretenden cubrir sus necesidades económicas a través de la enseñanza
teórica repetitiva;
2da. Al otro extremo están los profesores que por su avanzada edad ya no
encuentran oportunidad en le campo laboral y se aferran a la universidad
como tabla de salvación.
En ambos casos los profesores son teóricos porque no viven experiencias
prácticas, es decir, en la mayoría de los casos, su única fuente de trabajo es la
universidad como tal, están desfasados de la realidad. Además, son muy
renuentes a las actualizaciones en cuestiones pedagógicas. Tampoco investigan
porque, en el primer caso, no tienen la experiencia suficiente ni métodos
adecuados para hacerlo y, en el segundo, ya han perdido el interés o nunca
fueron investigadores.
Bajo este marco introductorio y, a su vez, autocrítico se formularon las
interrogantes siguientes:
a.3.1.- ¿Cómo se evalúan a los profesores para incorporarlos a la
docencia universitaria?
Se obtuvieron las respuestas siguientes:
• A través de encuestas 7 universidades = 77.7%
• No se conocía la forma 2 universidades = 22.3%
Total 9 universidades = 100%
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