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ciclos y áreas que es la forma correcta de hacer un plan curricular.
De las 6 universidades restantes que representan el 86%, 4 tienen
diseñada la estructura curricular solamente a nivel de ciclos y
asignaturas, una por semestres y otra por años, esto es lo que
normalmente se conoce como plan de estudios y no un plan curricular.
Merece hacer referencia que de las 7 universidades, el 71%, o sea 5
universidades manifiestan haber elaborado su denominado plan
curricular hace 3 años o más. Las cuatro universidades restantes
también manifestaron que lo actualizan cada 3 ó más años.
En base a las respuestas obtenidas y a la información recopilada
constituyen los elementos suficientes que permiten sustentar la posible confusión
o error de concepción entre lo que se denomina plan curricular con plan de
estudios. Al solicitar el plan curricular se nos ha entregado la relación de
asignaturas clasificadas por semestres y/o años que el alumno de la carrera de
contabilidad debe estudiar para terminar su profesión. Sin embargo, la universidad
que sí nos proporcionó su plan curricular, este es un documento que, en primer
lugar se le denomina plan curricular y luego, en segundo lugar, su contenido
involucra todos los conceptos que efectivamente un plan curricular debe contener.
Es decir que su estructura es concordante con lo que se ha comentado y
expuesto en el marco teórico anterior.
a.4.- Áreas académicas profesionales
Se denominan áreas académicas al conjunto de asignaturas vinculadas por
la correlación de su actividad y que constituyen soportes técnicos para el ejercicio
competitivo de la profesión contable que se agrupan con la finalidad de facilitar el
desarrollo silabático a través de docentes y coordinadores dentro del quehacer
universitario.
Con el fin de determinar cuales son las áreas académicas que contiene el
plan curricular se formuló la siguiente pregunta:
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