Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

j).- Sílabo
Conceptualmente se le puede denominar como la herramienta académica
individual y común para el docente, en el que se inserta el contenido y
metodología para el desarrollo de cada asignatura, el cronograma de actividades
por unidades temáticas y su calendarización, la metodología para su evaluación y
las competencias que debe alcanzar el alumno de la carrera de contabilidad en
relación a cada tema específicamente y de la asignatura en general.
l).- Metodología y material académico
Igualmente, en el plan curricular se indica la forma o metodología como el
docente desarrollará el sílabo de la asignatura a su cargo, así como del
material académico del que debe hacer uso el profesor para este fin. Por
ejemplo: televisor, DVD, videos, multimedia y el instrumental técnico existente,
etc., y del material bibliográfico correspondiente.
m).- Egresado, grado académico y título profesional
Por último también se incluye los requisitos que el estudiante de
contabilidad debe haber cumplido para que la institución lo considere como
egresado de la carrera profesional y, luego, qué exigencias debe cumplir para
acceder al grado académico de bachiller y las modalidades que le ofrecen para
obtener el título profesional correspondiente.
Todo lo antes expuesto es lo que normal y tentativamente contiene un plan
curricular para el estudio de la carrera profesional de contador público en las
facultades y escuelas de las universidades de Lima Metropolitana. Pero es lo que
no se ha encontrado en el transcurso de esta investigación, razón por la que se
sostiene que las universidades de Lima metropolitana carecen de esta
herramienta en la forma convencionalmente requerida aceptada.
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