Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

asignaturas que propicien y promuevan el conocimiento orientado a la
aplicación y desarrollo de la metodología para la investigación
científica y tecnológica dentro del campo profesional.
h).- Relación de las asignaturas
Determinadas las áreas académicas, se incluyen las asignaturas
programadas para la formación integral del contador, los cursos son agrupados
en cada una de estas áreas formativas observando la secuencia y coherencia
lógica, con el fin ejercer control progresivo sobre el desarrollo silábico y del
aprendizaje. A cada asignatura se le identifica con un código y su denominación,
se le asigna sus horas lectivas de teoría y de práctica respectivamente, el nivel al
que corresponde y el correspondiente peso en créditos. En algunos casos a esta
relación se le denomina plan de estudios.
i).- Sumilla y objetivos
El plan curricular incluye la sumilla y objetivos de cada asignatura y
constituye la columna vertebral para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
formación del contador público. La importancia radica en que comprende al
contenido académico la asignatura en coherencia con el perfil del profesional que
se debe formar y lo que debe aprehender el alumno estudiante de la carrera de
contabilidad. Normalmente hace referencia a:
• Las características del curso;
• La sumilla propiamente; y
• Las competencias académicas
Los tres conceptos mencionados sirven de base referencial para
estructurar el sílabo correspondiente.
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