Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

en su formación se promueve la investigación científica para general
tecnología que el país necesita;
2.- Determinar si el sistema educativo nacional promueve a través de los
diferentes niveles de enseñanza la investigación científica a los escolares
del país, y se proyecte para la educación superior.
3.- Determinar la ausencia de una apropiada articulación formal entre el
Estado, sector productivo y universidad peruana que permita la formación
de los profesionales que el país necesita.
Esta problemática de la formación profesional se expone en los cuatro
capítulos desarrollados y presentados en concordancia a las exigencias formales
de la Escuela de Post Grado de la Facultad de Ciencias Contables de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Entonces, resumidamente lo que se
expone en estos cuatro capítulos y que nos conducen a las conclusiones y
recomendaciones pertinentes, es el que se expone a continuación.
En el primer capítulo se presenta el texto del proyecto de investigación que
se presentó, aprobó y autorizó su desarrollo en los niveles pertinentes. Este
capítulo comprende desde la presentación del problema, sus interrogantes, los
objetivos generales y específicos, el planteamiento de la hipótesis, su variable
referente a la deficiente formación competitiva y científica del contador público; así
como a la que se refiere a la desincronización del contenido curricular y
desarticulación entre demanda ocupacional y formación moderna del profesional
contable, se proponen los indicadores para cada una de estas variables y
finalmente se expone el marco teórico conceptual que justifica plenamente su
ejecución.
A continuación, en el segundo capítulo, referente al marco teórico
conceptual, se trata sobre el sistema educativo en el Perú, por lo que comprende
la exposición situacional y reflexión sobre los antecedentes de nuestro pasado
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