Formación Científica y Tecnológica del Profesional ... - Cybertesis

instituciones académicas en actividad que deben analizar sus planes curriculares
vigentes, en el caso que los tuvieran, articularlo y proyectarlo con las exigencias
actuales y futuras del sector social y laboral del país. El producto resultante del
análisis situacional del plan curricular vigente genera los elementos que sustentan
o justifican su reestructuración y adecuación correspondiente.
e).- Plan de Estudios
Normalmente el plan de estudios forma parte del plan curricular y es la
relación de asignaturas clasificadas por semestre o año académico, según la
universidad, el peso en créditos, cantidad de horas teóricas y practicas de cada
curso que el estudiante de contabilidad debe aprobar para alcanzar su formación
profesional. Las asignaturas deben estar correlacionadas directamente con la
visión y misión, perfil profesional, exigencias del mercado laboral, etc.
Entonces, tomando en cuenta el concepto mencionado es que se asevera
que de las nueve universidades, consideradas para este trabajo, la totalidad
presentó planes de estudio, es decir relación de asignaturas conteniendo los
datos mencionados
f).- Exposición de motivos y justificación
En el plan curricular normalmente se hace mención a los principales
motivos que inducen a la elaboración y/o modificación, según sea el caso, del
plan curricular. Por ejemplo los motivos puede ser cambios tecnológicos, nuevas
capacidades requeridas por el sector laboral, nuevas áreas tecnológicas para su
estudio, exigencias de conducta de la sociedad, etc.
.
g).- Áreas académicas de formación profesional
Bajo esta denominación en el plan curricular se agrupan las asignaturas de
características similares que deben ser estudiadas por el estudiante de la carrera
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