Silvia Colunga Santo.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

INTRODUCCION
La escuela contemporánea tiene ante sí un inmenso desafío. Hoy no se aboga, como
antaño, por exigir al alumno que se adecue a las demandas de una enseñanza
homogénea y preconcebida por los encargados de su conducción. Por el contrario, de lo
que se trata es de lograr que sean la escuela y el sistema escolar quienes se adapten a
las particularidades de los alumnos, para satisfacer a plenitud sus disímiles necesidades
en términos educativos y proporcionar a cada cual el tipo de ayuda específica que
demande.
En consecuencia, estamos asistiendo a una época en que el marco conceptual que
determina el sentido y la finalidad de la educación especial, se ha transformado de
manera significativa. El ámbito de la educación especial se amplía de forma
considerable, pues deja de ser el de la preocupación exclusiva por un determinado grupo
de alumnos con alguna “discapacidad” y los métodos para su enseñanza y pasa a ser,
en primer plano, el de la preocupación por cómo ayudar a los maestros regulares a
organizar, ejecutar y evaluar una educación personalizada que responda a las
necesidades de cada cual, en el contexto de un conjunto de alumnos diversos que
aprenden y se desarrollan como personalidades.
Uno de los mayores retos que tiene el maestro de nuestros días, consiste en asumir la
atención a la diversidad del alumnado. La aceptación a las diferencias no es una batalla
ganada por la sociedad. Los padres y educadores en general, suelen mostrar
intolerancia y censurar a aquellas personas que transgreden los marcos de lo común o lo
entendido habitualmente como “normal”. Los niños con problemas de conducta y los
lentos para aprender, suelen ser considerados escolares difíciles de educar y no
infrecuentes son las contrariedades que provocan en los encargados de su formación.
Una muy interesante reflexión realiza el sociólogo Herbert de Souza, al enfatizar en la
importancia de la igualdad y la diversidad entre las personas, cuando expresa: “Juntar al
deseo de igualdad, el respeto a las diferencias. Toda igualdad que elimina la diferencia