Silvia Colunga Santo.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

Sobre la base de lo apuntado se concluye entonces que la autoestima no es una
formación básicamente metacognitiva sino afectiva, no esencialmente ejecutora sino
inductora, porque ella no decide el éxito por sí misma, si bien es obvio que influye de
manera notoria en este, al constituirse en un móvil de las actuaciones humanas. La
calidad del desempeño depende en alta escala de los conocimientos, hábitos,
habilidades y capacidades correspondientes. La autoestima incide en el sentido de que
impulsa el comportamiento a través del sello de seguridad y autoconfianza que infunde al
sujeto, que es una alta garantía para tener buenas ejecuciones, por cuanto la persona se
cree capaz de hacerlo y poseedora de los recursos y potencialidades necesarias para
ello, así como merecedora de un desenvolvimiento eficaz.
La autoestima implica conocimiento de sí, pero trasciende ampliamente a este.
Supone autoaceptación, autoaprobación, amor hacia lo que es y hace la persona,
autogratificación. Más que autoconocimiento supone una polaridad afectiva positiva
respecto al yo, sentimientos y actitudes manifiestas hacia el propio sujeto y su
comportamiento; vivencias de valía personal, de importancia, competencia, respeto y
excepcionalidad.
Lo anterior apunta hacia las funciones de la autoestimación, en estrecho vínculo con
los componentes básicos de la misma. La autoestima, como se ha señalado, imbrica
componentes intelectuales (metacognitivos: autoconocimiento, autopercepción,
autoconcepto) y componentes emocionales (vivencias y actitudes orientadas hacia la
propia persona). Estos componentes están en relación directa con sus funciones
valorativa y reguladora, ya que la autoestima basada en el conocimiento de sí y la
autovaloración, determina la dirección del comportamiento humano y le da una
orientación a su existencia. En tal sentido apunta Nathaniel Branden que la autoestima
es aquello que "influye sobre nuestras elecciones y decisiones significativas y, por ende,
modela el tipo de vida que nos creamos" 67 .
Desde W. James 68 , en las postrimerías del siglo XIX, diferentes pensadores y
estudiosos de la temática han brindado conceptualizaciones acerca de la autoestima.
Una de las definiciones más difundidas la brinda Stanley Coopersmith en su libro
"The antecedents of self-esteem". El autor entiende por autoestima