Silvia Colunga Santo.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

31 S. Kirk. Apud.: A. Suárez (1995). Dificultades en el aprendizaje. Un modelo de
diagnóstico e intervención, p.32.
32 Cf.: L.Bravo (1991). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar. Introducción
a la Educación Especial.
33 D. D. Hammill (1990). On defining Learning Disabilities: An Emerging Consensus,
p.75.
34 Apud.: S. Farnham-Diggory (1980). op .cit., p.17-18.
35 N. J. C. L. D., E. E. U. U. Apud.: A. Suárez (1995) op. cit., p.20-21.
36 L. Morenza (s.a). Los niños con dificultades en el aprendizaje. Características más
relevantes, p.1.
37 L. Morenza (1996). op. cit., p.24.
38 Ibidem, p.23-24.
39 S. Farnham-Diggory (1980). op. cit., p.15.
40 L. F. Herrera (1990) op. cit., p.1.
41 L. Morenza (1996) op. cit., p.25.
42 L. Morenza (1997). Los niños con dificultades en el aprendizaje. Caracterización., p.3.
43 Cf.: L. Morenza (1997). La Escuela “Paquito Rosales”, una nueva alternativa en la
atención a los niños con dificultades en el aprendizaje, p.1.
44 Cf.: O. Terré y R. Bell (1993). La Psicología Cognitiva Contemporánea y sus
implicaciones en el aprendizaje.
45 L. Bravo (1991). op. cit., p.3.
46 Ibidem
47 Cf.: L. Bravo (1991). op. cit.
48 Nivia Alvarez (2000). Apuntes para un libro de texto, s/p.
49 Cf.: L. Morenza (1996). op. cit.,p.13-14
50 Cf.: L. Bravo (1991) op. cit., p.17-26.
51 Ross y Dykman. Apud.: Marta Torres y Maricela Quintana (1997) op. cit., p.16.
52 Cf.: L. S. Vigotski (1988) op. cit.
53 Cf.: L. Morenza (1996) op. cit.
54 Cf.: J. P. Brunet (1998) op.cit.