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Procedimiento : Anexo No. 24 Técnica afectivo - participativa grupal “ Dar mi afecto. ” Los miembros del grupo se sientan en círculo y se coloca una hoja de papel con un alfiler en la espalda de cada niño. Cada miembro del grupo escribirá sobre la hoja del resto una especie de piropo o frase halagadora (por ejemplo : “ ¡Eres formidable !”, “Me gusta tu sonrisa”, “Admiro tu ternura”, etc.). No se identificará quién coloca cada expresión. Si el grupo tiene quince miembros, en cada hoja aparecerán catorce frases al concluirse las anotaciones. Al terminar, cada cual volverá a su sitio. Entonces, uno a uno irá dando sus piropos en primera persona, para apropiarse de ellos (por ejemplo: “¡Soy formidable !”, “Me gusta mi sonrisa”, etc.). De igual manera, cada cual analizará cuáles de estas frase coinciden con lo que piensa él (ella) verdaderamente sobre sí mismo (a). Al final de la lectura, cada miembro mirará al resto de los miembros del grupo en silencio y luego comunicará libremente sus impresiones y sentimientos a través de caricias visuales, manuales y también de forma verbal si lo desea. Esta comunicación puede favorcerse de igual manera al final, cuando se hayan expresado todos. Variantes : 1. Siempre en círculo, cada cual mira a los demás participantes y desde su sitio, uno tras otro, expresa una opinión sobre una, varias o todas las personas, comenzando por: “Me gusta en ti...”, “aprecio en ti...”, “me parece muy buena tu cualidad de...”, a lo cual añade algún dato concreto a manera de completamiento. 2. Si se desea incidir sobre la capacidad de afecto, de comunicación o reafirmación de uno de los participantes, en particular, se procederá de esta manera. Se guiará a la persona que corresponda y se le dirá “Levántate... Párate delante de cada uno y hazle alguna caricia positiva, generalmente después de haber entrado en contacto visual o corporal con esa persona”. “Ahora que has terminado de dar vueltas al grupo, los invito a todos a que comenten lo que acaba de suceder”. Se repetirá luego con los miembros que se seleccionen. 3. Si se pretende que las personas que integran el grupo aprendan a recibir afecto, se puede invitar a todos los participantes a que se coloquen en el centro, uno tras otro, durante unos minutos. Cada uno le dirigirá una caricia positiva verbal y/o corporal (besar, jugar, etc.). Después, se comentará lo que cada cual sintió en esta experiencia. Indicación principal de la técnica: Se aplica, básicamente, en las etapas No. 2 y 3 del programa. Sirve para satisfacer necesidades básicas infantiles como la de amar y ser amado, la de autoconocimiento y la de afirmación personal. Facilita apropiarse de las opiniones de los demás, afirmarlas o rechazarlas.
También permite vivir la emoción, verse y sentirse apreciado por todos, contactar con lo que opinan de sí los demás y expresar sus sentimientos respecto a otros.
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UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY CENTRO DE
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ABSTRACT The present thesis focuses
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INTRODUCCION La escuela contemporá
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En tal sentido es necesario compren
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CAPITULO III VALIDACION DE LA EFECT
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Tabla No.15 Cantidad y tipos de niv
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