Silvia Colunga Santo.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...
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Procedimiento : Anexo No. 23 Técnica afectivo - participativa “ Carta de amor. ” Se sientan los participantes en círculo, todos mirándose de frente. Se trabaja con todo el grupo o con subgrupos entre 4 - 6 alumnos, según el número de participantes. Se distribuyen hojas de papel blanco y lápices, para que cada cual escriba una “carta de amistad” o “declaración de amor” a un supuesto compañero del grupo (que puede ser cualquiera, ya que la selección será al azar). En los casos en que resulte muy difícil ejecutar la tarea, puede brindarse apoyo a las instrucciones a través de un modelo de carta ofrecido que se expone al final. Se concede un tiempo para ejecutar la tarea y luego se distribuyen las cartas al azar dentro del grupo o subgrupo, cuidando que cada cual reciba una que no escribió. Se concede un tiempo de análisis individual y luego otro para la reflexión colectiva. Puntos de discusión: • ¿Cómo te sentiste al recibir la carta? • ¿Crees que es importante sentirse querido y aceptado por otros? ¿Por qué? • ¿Te resultó difícil confiar tus sentimientos a otra persona del grupo? • ¿Qué enseñanzas obtuviste de este ejercicio? Modelo sugerido: Querido amigo: Me alegra mucho escribirte y enviarte mi saludo cariñoso. Creo que eres una persona buena y digna de amor, por eso he decidido escribirte para hacértelo saber. Me gusta compartir contigo dentro del grupo y me alegraría que nuestra amistad creciera aún más. Necesito mucho de tu comprensión y cariño, a la vez que quiero brindarte los míos también. Espero que sigamos conversando sobre nuestra amistad, al menos ya decidimos comenzar a hacerlo. No olvides todo lo que te he dicho, pues lo hice de corazón. Tu amigo que te aprecia. Yo Indicación principal de la técnica: Se aplica, básicamente, en las etapas No. 3 y 4 del programa.
Sirve para satisfacer necesidades básicas infantiles como la de autoafirmación, la de amar y ser amado. Entrena, además, la comunicación asertiva, la expresión de los sentimientos y la emoción de sentirse apreciado por otros.
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Sirve para satisfacer necesidades básicas infantiles como la de autoafirmación, la de amar y ser<br />
amado.<br />
Entrena, además, la comunicación asertiva, la expresión de los sentimientos y la emoción de<br />
sentirse apreciado por otros.
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