Silvia Colunga Santo.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

Anexo No. 6
Modificación de Autoescala de Dembo-Rubinstein
(para la evaluación del nivel de autoestima de niños con
dificultades de aprendizaje)
Instrucciones:
(Presentar una línea vertical de aproximadamente 15 centímetros de longitud con patrón-ejemplo:
Salud
“Supongamos que en esta línea se encuentran todas las personas del mundo, en la parte superior
(señalar) se encuentran las personas más saludables, y en la parte inferior las menos saludables. Tú
debes marcar con una cruz (x) donde esté tu lugar entre todas las personas, teniendo en cuenta tu
estado de salud. Si eres una persona muy sana te colocarás hacia arriba en el segmento (con una cruz),
si gozas de poca salud o eres muy enfermiza (o) te colocarás hacia abajo; si no estás muy saludable
pero tampoco muy enfermo(a), te pondrás hacia el centro del segmento. Utiliza cualquier punto del
segmento, según la apreciación que tengas del lugar que debes ocupar, al analizar cada categoría”.
(Si es necesario se repetirán las instrucciones o se explicarán con otras palabras para garantizar su
comprensión. Luego, se le presenta al alumno en una hoja de papel la primera cualidad o categoría a
evaluar. Se le propone una tarea análoga y al culminarla se le agrega la siguiente hasta llegar a la última.
Las categorías evaluativas serán: felicidad, importancia, inteligencia y seguridad.
Al concluir esta tarea, se inicia la conversación con el sujeto, en dependencia de cómo se ubica con
respecto a cada parámetro.
Ejemplos de preguntas por indicador (Se adecuarán a cada uno de ellos.
Salud:
1. ¿Qué es para ti una persona saludable?
2. ¿Cómo te percibes teniendo en cuenta tu estado de salud?
3. ¿Que sientes hacia ti sobre la base de la salud de que gozas?( o ¿Cómo te sientes al percibirte
saludable (o enfermizo, etc.) ?).