Silvia Colunga Santo.. - Dr. Luis Alberto Montero Cabrera ...

Tabla No.5
Resumen del análisis de los indicadores aportado por las composiciones
(resultados de antes y después del experimento pedagógico obtenidos mediante la
prueba de Wilcoxon).
Temáticas
Contenido
Indicadores
Vínculo emocional Elaboración personal
Z p. asoc. Z p. asoc. z p. asoc.
¿Soy una persona
importante?
3,28 ≈ 0 4,19 ≈ 0 4,76 ≈ 0
Mi aprendizaje escolar 4,45 ≈ 0 4,25 ≈ 0 4,86 ≈ 0
Los datos aportados por el completamiento de frases, en función de demostrar el éxito
del programa psicopedagógico, resultan similares a los de las composiciones. El análisis
cualitativo de esta técnica arrojó que de la constatación al control se produjo un aumento
de la aceptación y el conocimiento de sí mismos por parte de los niños, los que han
recobrado la autoconfianza, la seguridad como personas y la ilusión por la vida. Los
bloqueos emocionales al responder las frases, no se manifiestan en ningún caso. Las
frases que denotan inseguridad e incertidumbre respecto a la vida y el futuro, decrecen
en ocasión del diagnóstico final. Así mismo, disminuyen las preocupaciones referidas a
la lentitud o a las dificultades en el aprendizaje y las relacionadas con el aspecto físico.
El planteamiento de metas y la confianza en su obtención, también se manifiestan. En
tal sentido se encuentran frases como las siguientes:
Cuando me miro al espejo pienso... que soy bonito y agradable / que soy
importante / que soy lindo.
En Matemática soy... muy buena / bueno / inteligente porque sé hacer los
ejercicios.
Yo aprendo... muy rápido / bien.
Cuando me propongo lograr algo... lo hago / lo logro siempre.
En la constatación inicial, Ch. T. señaló “En mi vida espero nada” y L. D. “En mi vida
espero que me digan que no paso de grado”. De igual manera, D. M., R. G. y Y. K.
apuntaron que “El futuro es malo”; L. D. que “Mis logros son pequeños” y “Las
desgracias son muchas”, mientras que A. R. precisó que “Las desgracias son para mí”.
Por su parte, R. D. manifestó para completar su frase, de manera forzada, “Mis logros...