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15. Sin perjuicio de ello, y si bien el recurso a la justicia penal, cuando pueda ser aplicable, debe arbitrarse como el ultimo estadio de actuación, no deben obviarse la multitud de recursos jurídicos y mecanismos legales en general que, a través de la iniciativa privada o a través del ministerio fiscal, pueden ponerse en marcha para prevenir o resolver las situaciones de absentismo u otros conflictos escolares y sus causas. 16. A tal efecto, aparece como fundamental el estudio de la posible creación, al nivel oportuno, de una comisión común de estudio y seguimiento, de carácter permanente y con implicación de los diversos sectores afectados, en la que, respecto de cada menor, se pudiera decidir, de manera inmediata y conjunta, la línea de actuación mas apropiada a seguir en cada caso concreto, y no solo para la búsqueda de la resolución de lo casos agudos, sino, y sobre todo, para la prevención de los casos incipientes o de riesgo. 17. Sin perjuicio de la labor fundamental de los centros escolares en la detección de los diversos conflictos que pueden concurrir o manifestarse en el ámbito escolar, se considera conveniente que los mismos cuenten con la información constante y de fácil disponibilidad, no solo para su comunicación a y con otras instituciones, sino para el conocimiento de los recursos y mecanismos posibles para su detección y resolución, ya sean sociales, administrativos o judiciales. En este sentido, las posibilidades que se pudieran ofrecer a través de la red, aparecen como fundamentales. 18. Es necesaria la concienciación del deber de informar, inmediatamente, de la existencia de cualquier situación que pueda considerarse como manifestación de cualquier clase de violencia escolar, sin minimizar conducta alguna. La ocultación de esta información puede suponer la incursión en la oportuna responsabilidad del omitente ante los resultados que con ello se hayan podido producir. 4
19. Debe procurarse una formación adecuada de los menores para la percepción critica de los mensajes audiovisuales. Asimismo, debe procurarse la formación de los profesionales de la comunicación para que ajusten dichos mensajes a la realidad de la situación actual de los menores. 20. El ministerio fiscal, como órgano constitucional e institución legal de relevancia en materia de menores, actúa, en la resolución de los diversos conflictos en el ámbito escolar, a través de los diferentes mecanismos jurídicos que el marco legal le ofrece. En tal sentido, debe tener conocimiento de aquellos conflictos a fin de valorar las posibilidades legales de actuación, ya sean civiles o penales, que pueda o deba acometer para su subsanación, impetrando el auxilio judicial, colaborando para facilitar la actuación de otras instituciones cuando así se disponga y siempre ayudando a las mismas mediante los mecanismos normativos que así lo permitan o dispongan. 5
Page 1 and 2: I JORNADAS “MENORES EN EDAD ESCOL
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