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Estrategia Reforzada de Crecimiento Económico y Reducción de ...

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particularmente en educación, costos históricos han sido seleccionados, pudiera ser que estos no<br />

reflejen el aumento en los costos requeridos para mejorar la calidad o cobertura geográfica. En<br />

el sector salud, algunos nuevos programas preventivos se han utilizado para el costeo unitario,<br />

pero podría ser difícil aplicar estas mismas innovaciones al ejecutar estos programas a lo largo<br />

<strong>de</strong>l país. En segundo lugar, el abordamiento por costo unitario implica que ningún otro servicio<br />

es proporcionado por las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> salud. Este es un supuesto optimista <strong>de</strong>bido a que los<br />

centros <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>ben proveer una cantidad <strong>de</strong> servicios que afectaran sus costos y el bienestar<br />

<strong>de</strong> sus clientes. En tercer lugar, los ministerios sociales <strong>de</strong>l país tien<strong>de</strong>n a ser institucionalmente<br />

débiles; igualmente importante para alcanzar los indicadores sociales (y las metas <strong>de</strong>l país) serán<br />

las reformas sectoriales y un fortalecimiento institucional agresivo. Finalmente, a pesar <strong>de</strong><br />

nuestros mejores esfuerzos para vincular programas e indicadores <strong>de</strong> una manera cuantitativa,<br />

este esfuerzo sigue siendo una primera aproximación. El aumento en carreteras no<br />

necesariamente reduce la congestión <strong>de</strong> trafico a largo plazo, y algunos programas <strong>de</strong> seguridad<br />

social no han reducido la pobreza. Los indicadores y programas serán evaluados críticamente y<br />

revisados, mientras tanto su consistencia con el alcance <strong>de</strong> las metas es estudiada.<br />

Cuadro 9. Costo total para cumplir con los indicadores selectos<br />

Base Cant. Est. Anual. Est. Total<br />

2000 2001-2004<br />

(US$ millones)<br />

2005 2001-2005<br />

Educación 45.0 46.7 51.0 237.7<br />

Preescolar 0.6 0.7 0.8 3.6<br />

Primaria 31.9 35.6 39.9 182.3<br />

Nuevas aulas 12.1 8.4 8.4 42.1<br />

Programa funcional <strong>de</strong><br />

alfabetismo<br />

0.4 1.9 1.9 9.7<br />

Salud 4.1 4.6 5.3 27.9<br />

Servicio <strong>de</strong> salud reproductiva 0.4 0.5 0.6 3.0<br />

Costos <strong>de</strong> los nacimientos 0.8 0.9 1.1 5.7<br />

Cuidado prenatal 0.2 0.2 0.3 1.5<br />

Infección resp. aguda 0.2 0.2 0.2 1.1<br />

Diarrea 0.4 0.3 0.4 2.1<br />

Vacunas 2.1 2.4 2.7 14.3<br />

Agua potable y saneamiento 55.7 47.2 51.4 240.3<br />

Costos recurrentes<br />

Según el presupuesto<br />

Costos <strong>de</strong> capital<br />

Como por ciento <strong>de</strong> los costos<br />

totales <strong>de</strong> capital<br />

7.1<br />

19.4<br />

Costos totales 104.7 98.5 107.7 505.7<br />

Fuente: Documentos <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> SETEC , “Costo <strong>de</strong> Cumplir con Indicadores<br />

Selectos”.<br />

1/<br />

2001-2003 únicamente.<br />

6.5 1/<br />

13.6 1/<br />

N/A<br />

N/A<br />

6.5 1/<br />

13.6 1/

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