Estrategia Reforzada de Crecimiento Económico y Reducción de ...
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ejemplo, el trabajo <strong>de</strong> los niños es más frecuente entre los varones que entre las niñas y es mayor<br />
en las áreas rurales, don<strong>de</strong> el 27 por ciento <strong>de</strong> los varones trabaja. No obstante, la inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l<br />
trabajo infantil en Nicaragua es menor (11 por ciento) que en la mayor parte <strong>de</strong> otras naciones<br />
semejantes. Aunque las autorida<strong>de</strong>s continúan manteniendo vigilancia sobre el problema <strong>de</strong>l<br />
SIDA, Nicaragua ha mostrado niveles sorpren<strong>de</strong>ntemente bajos <strong>de</strong> la infección por VIH: 11 <strong>de</strong><br />
cada 100,000 adultos en 1999, equivalente a un centésimo <strong>de</strong> uno por ciento, que es un tercio <strong>de</strong>l<br />
promedio centroamericano. Aunque no es una prioridad urgente, como en otros países, la<br />
inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l SIDA <strong>de</strong>berá ser monitoreada cuidadosamente.<br />
F. Pobreza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> los pobres<br />
50. A inicios <strong>de</strong> 2000, el Banco Mundial emprendió un estudio cualitativo sobre la pobreza,<br />
quecomplementaba los <strong>de</strong>scubrimientos <strong>de</strong> las encuestas <strong>de</strong> 1993 y 1998. Según este estudio, los<br />
pobres tienen un concepto singular <strong>de</strong> lo que significa ser pobre. Des<strong>de</strong> su punto <strong>de</strong> vista, ser<br />
pobre significa carecer <strong>de</strong> acceso a los beneficios sociales que disfrutan los que no son pobres.<br />
También, significa falta <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r económico y político para influir en los procesos <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones que afectan sus vidas. Los pobres consi<strong>de</strong>ran que las dotaciones materiales,<br />
financieras, educativas y naturales son los principales <strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong>l bienestar. En todas las<br />
áreas entrevistadas, se i<strong>de</strong>ntificó que los principales factores que contribuyen a una mala calidad<br />
<strong>de</strong> vida incluyen: alimentación ina<strong>de</strong>cuada, vivienda pobre, bajo ingreso, limitaciones en la<br />
tenencia <strong>de</strong> tierras, pocas oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> empleo y falta <strong>de</strong> acceso a los sistemas formales <strong>de</strong><br />
financiamiento.<br />
51. Una <strong>de</strong> las percepciones predominantes es un sentido <strong>de</strong> <strong>de</strong>sesperación y resignación. Los<br />
pobres creen que la pobreza es un círculo vicioso, <strong>de</strong>l cual no pue<strong>de</strong>n escapar, porque es<br />
heredada y se perpetúa a través <strong>de</strong> las generaciones. Los pobres opinan que su capital humano<br />
limitado aumenta sus vulnerabilida<strong>de</strong>s a los impactos y a las crisis económicas. En general, los<br />
pobres no confían en las instituciones públicas, las cuales suelen consi<strong>de</strong>rarse corruptas y<br />
burocráticas. Se percatan <strong>de</strong> que hay una gran disparidad entre el acceso que ellos tienen y el<br />
acceso <strong>de</strong> los que no son pobres a los servicios <strong>de</strong> salud, tales como la atención médica<br />
preventiva, y que tales diferencias afectan la inci<strong>de</strong>ncia elevada <strong>de</strong> mortalidad entre los hogares<br />
pobres. Los pobres también saben que un bajo logro educativo aumenta las probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ser<br />
pobre y creen que existe <strong>de</strong>sigualdad en el acceso a la educación. Aunque están conscientes <strong>de</strong><br />
los costos asociados con enviar a sus hijos a trabajar, lo hacen para cubrir sus necesida<strong>de</strong>s más<br />
elementales.<br />
III. ANTECEDENTES DE POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS Y SU IMPACTO EN LA<br />
POBREZA<br />
A. Algunos hechos económicos y sociales importantes <strong>de</strong> los últimos treinta años.<br />
52. En Nicaragua, la pobreza es el resultado acumulado <strong>de</strong> políticas económicas erróneas en el<br />
pasado y <strong>de</strong> severa turbulencia política. Los diferentes enfoques a la gestión macroeconómica, a<br />
partir <strong>de</strong> los años sesentas, han llevado al país a períodos <strong>de</strong> gran crecimiento económico, pero<br />
también a crisis económicas y sociales prolongadas y costosas. Sin embargo, en todo este