Argentina Copyleft - Fundación Vía Libre

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chay, donde estudian jóvenes y adultos excluidos del sistema formal de
educación que buscan una salida laboral. La Escuela se dedica a la formación
para el trabajo, la formación en oficios, y es parte del Centro de
Formación Profesional 401 de Vicente López, el más grande de la provincia
de Buenos Aires. Es un centro que atiende a miles de personas de
zonas donde la exclusión social, educativa y económica es la norma y no
la excepción. En ese marco, la escuela decidió trabajar de manera integral
con software libre.
“Los programas de computadora no se pueden copiar sin
autorización de los autores o las empresas que los distribuyen.
Sin embargo, lo que en principio es una limitación, surge
como favorecedor de nuestro trabajo. Nos libera de
cuestiones que no deberían ser inherentes a la formación de
la ciudadanía. Es un concepto extraño el que los materiales
pedagógicos no puedan ser usados libremente. Comenzó
con los libros y sus prohibiciones para fotocopiar, lo que
funda el criterio de “tenés plata accedés, no tenés plata para
comprarlo, lo lamento mucho” y posteriormente con la
entrada de la informática en todos los niveles educativos. A
nadie se le ocurriría que un compás o una regla no puedan
ser usados y prestados, pero naturaliza la idea de que los
programas “no deben tocarse” y que pertenecen a un grupo
que al estar en un estadio de superioridad, dominio y oscurantismo
técnico; no puede ni debe ser accedido por la escuela”
dice Javier Castrillo, coordinador de la Escuela San
Cayetano y motor de la adopción de software libre en el
CFP.
“Nuestra intención como escuela fue, desde el principio, no
aceptar esa cuestión, y sin conocer el concepto de software
libre, empezamos a buscar de qué manera podíamos salir
del circuito “monopolio - escuela pública - cadenas - ilegalidad”.
Como respuesta a la inquietud, encontramos el software
libre, que además venía con estabilidad, seguridad,
conocimiento construido en comunidad, ideales, altísimo nivel
técnico; es decir con un valor agregado que superó
nuestra búsqueda inicial. Inmediatamente pusimos la proa
hacia ese objetivo, y remamos incansablemente para acercarnos
a él. Toda la cuestión comunitaria, de colaboración,
de solidaridad, de investigación y construcción le daban un
marco perfecto a nuestra condición de escuela pública. No
dudamos y tratamos de integrar esa filosofía en nuestro
proyecto institucional. Entonces ya no nos importan las
prohibiciones de las corporaciones, usamos software libre,
lo compartimos, lo creamos y lo modificamos. Cada uno
comparte sus trabajos, sus saberes y sus logros. También
socializa sus dudas y problemas, y entre todos construimos
la formación. ¡En nuestra escuela está bien visto el copiarse!
Y está muy bien visto socializar lo que se sabe y ayudar
al prójimo” enfatiza Castrillo.