Ciencias Sociales - Edebé
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ANALIZAR FUENTES TRABAJA LAS CB COMPETENCIAS BÁSICAS<br />
• La piratería<br />
• Los sistemas políticos<br />
• El pensamiento ilustrado<br />
(página 30)<br />
• La conquista del Oeste<br />
• La Revolución Francesa<br />
• Los derechos de la mujer<br />
(página 46)<br />
• El sufragismo<br />
• Los derechos políticos<br />
• Las revoluciones de 1830<br />
(página 60)<br />
• El trabajo infantil<br />
• La producción textil<br />
• Los patronos<br />
(página 80)<br />
• La guerra de Cuba<br />
• Las guerras carlistas<br />
• Los pronunciamientos<br />
(página 102)<br />
• La trinchera<br />
• El colonialismo en África<br />
• Las víctimas de la Gran Guerra<br />
(página 122)<br />
• Extraer información de fuentes<br />
gráficas<br />
• Analizar textos<br />
• Utilizar Internet para obtener<br />
información<br />
(página 32)<br />
• Analizar textos<br />
• Utilizar Internet para obtener<br />
información<br />
• Resumir y organizar<br />
la información<br />
(página 48)<br />
• Utilizar Internet para obtener<br />
información<br />
• Extraer información de fuentes<br />
gráficas<br />
• Analizar textos<br />
(página 62)<br />
• Analizar textos<br />
• Extraer información de fuentes<br />
gráficas<br />
• Resumir y organizar<br />
la información<br />
(página 82)<br />
• Utilizar Internet para obtener<br />
información<br />
• Resumir información en<br />
una tabla<br />
• Analizar textos<br />
(página 104)<br />
• Extraer información de fuentes<br />
gráficas<br />
• Analizar textos<br />
(página 124)<br />
Comunicación lingüística<br />
• Verbalizar conceptos, explicitar una idea, formular y defender<br />
argumentos utilizando diferentes variantes del discurso.<br />
• Adquirir vocabulario básico y utilizarlo con precisión.<br />
• Escuchar de forma interesada y tener una actitud dialogante.<br />
• Mostrar una actitud favorable a la lectura.<br />
Matemática<br />
• Utilizar los procesos matemáticos básicos para analizar y producir<br />
información relativa a las <strong>Ciencias</strong> <strong>Sociales</strong>.<br />
Conocimiento e interacción con el mundo físico<br />
• Mostrar actitudes de responsabilidad ante el uso de los recursos<br />
naturales.<br />
Tratamiento de la información y competencia digital<br />
• Utilizar correctamente las tecnologías de la información y la<br />
comunicación.<br />
Social y ciudadana<br />
• Desarrollar habilidades sociales y utilizarlas en la relación con<br />
los demás.<br />
• Conocer los momentos clave de la historia.<br />
• Aceptar que puede haber puntos de vista distintos sobre un<br />
mismo hecho.<br />
• Captar intenciones, causas y consecuencias para explicar hechos<br />
históricos.<br />
• Identificar los diferentes ritmos del tiempo histórico.<br />
• Utilizar la crítica como herramienta positiva.<br />
Cultural y artística<br />
• Conocer las principales manifestaciones culturales y artísticas<br />
como base para comprender la necesidad de respetar y defender<br />
el patrimonio cultural e histórico-artístico.<br />
Aprender a aprender<br />
• Conocer y utilizar los diferentes recursos y fuentes para la recogida<br />
y selección de información.<br />
• Desarrollar hábitos de trabajo y utilizar las estrategias que favorecen<br />
el aprendizaje.<br />
Autonomía e iniciativa personal<br />
• Desarrollar estrategias de solución de problemas y de toma de<br />
decisiones.<br />
• Trabajar en equipo de forma constructiva y favorecer el clima<br />
de trabajo.