Ciencias Sociales - Edebé
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Etapa 3. Comunicar la información<br />
Para transmitir por escrito los conocimientos sobre un tema, después de haber<br />
recopilado y analizado la información, debemos estructurar la exposición, elaborando<br />
un esquema de contenidos, y redactarla.<br />
1. Elaborar un esquema<br />
— Escoger un tipo de esquema, que puede ser cronológico, si implica una<br />
cierta evolución o transformación del tema analizado, o temático, si<br />
tiene una estructura con subtemas.<br />
— Componer el esquema. Debe disponer de varias partes (introducción,<br />
desarrollo y conclusión), en las que aplicamos un orden lógico o cronológico<br />
de subtemas.<br />
2. Redactar la síntesis<br />
— Redactar la introducción, en la que planteamos cuál es el tema que<br />
vamos a tratar y sus límites cronológicos y geográficos.<br />
— Redactar el desarrollo:<br />
• Organizar las informaciones de cada subtema de acuerdo con el esquema.<br />
• Desarrollar los diferentes subtemas respetando un orden cronológico<br />
o lógico.<br />
— Redactar la conclusión, en la que sintetizamos la idea principal, o bien<br />
planteamos alguna idea de reflexión que se deduce de lo expuesto.<br />
Ejemplo de redactado<br />
El inicio del texto consiste en una introducción que nos debe permitir plantear el<br />
tema, la cronología y su localización:<br />
La España del siglo XVIII se caracterizaba por una sociedad estamental, propia de<br />
un sistema político, económico y social denominado Antiguo Régimen. La población<br />
pertenecía a un estamento en razón a su nacimiento, por lo que la movilidad<br />
social era escasa.<br />
A continuación, desarrollamos el tema:<br />
La sociedad española del Antiguo Régimen estaba dividida en tres órdenes o<br />
estamentos: la nobleza, el clero y el tercer estamento. Entre ellos existían desigualdades<br />
económicas, sociales, culturales y de derechos políticos muy profundas.<br />
La nobleza era uno de los dos estamentos ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
El clero también era un estamento ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
El tercer estamento estaba formado por ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
Finalmente, cerramos el texto de la síntesis con una conclusión:<br />
Dentro de este tercer estamento, a lo largo del siglo XVIII fue ampliándose el grupo<br />
de la burguesía artesanal y mercantil, que poseía riqueza pero carecía de derechos<br />
políticos. En el siglo XIX, este grupo será el impulsor de grandes transformaciones<br />
en la estructura socioeconómica, lo que provocará el fin de la sociedad estamental.<br />
Ejemplo de esquema<br />
1. Qué es la sociedad estamental<br />
2. Caracterización y tipología de los<br />
estamentos<br />
3. La nobleza<br />
4. El clero<br />
5. El tercer estamento<br />
6. Hacia la formación de la burguesía<br />
1. Observa el ejemplo de esquema. ¿Es<br />
cronológico o lógico? Argumenta tu<br />
respuesta.<br />
2. Lee atentamente el texto del ejemplo<br />
de redactado y completa los<br />
espacios que falta redactar.<br />
3. Aplica las indicaciones de la etapa 1<br />
R<br />
y concreta los siguientes temas:<br />
a) La Ilustración en la Francia del Siglo<br />
de las Luces.<br />
b) El sistema económico de Europa<br />
en la Edad Moderna.<br />
c) Rococó: el arte del absolutismo.<br />
4. Aplica las indicaciones de este apartado<br />
y redacta una síntesis sobre<br />
alguno de los siguientes temas:<br />
a) Los sistemas políticos francés e<br />
inglés durante el si glo XVIII.<br />
b) Las reformas del despotismo ilustrado<br />
en la España borbónica.<br />
c) El Rococó y el Neoclasicismo en<br />
Europa.<br />
Absolutismo e Ilustración<br />
ACTIVIDADES<br />
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