Descargar - Archivo General de la Nación
Descargar - Archivo General de la Nación
Descargar - Archivo General de la Nación
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
234 Ma r i a n o a. Ce s t e r o<br />
El número <strong>de</strong> alumnos es excesivo para el personal director;<br />
algunos profesores tienen a su cargo hasta 65 alumnos, sin un ayudante<br />
siquiera para aten<strong>de</strong>rlos.<br />
El término medio es <strong>de</strong> 40 niños para un profesor, cuando <strong>la</strong><br />
ciencia y <strong>la</strong> práctica pedagógica <strong>de</strong>muestran que para ser completa<br />
<strong>la</strong> atención <strong>de</strong>l maestro, no <strong>de</strong>be exten<strong>de</strong>rse a más <strong>de</strong> 10, y a lo<br />
sumo hasta 20 alumnos. Pero en tales condiciones, sin profesores<br />
auxiliares, ¿pue<strong>de</strong>n funcionar <strong>la</strong>s dichas escue<strong>la</strong>s?<br />
Para proporcionarse locales suficientemente capaces, aunque<br />
<strong>de</strong>ficientemente a<strong>de</strong>cuados, tienen los mencionados directores que<br />
distraer una parte <strong>de</strong>l exiguo sueldo que reciben, y se ven en el caso<br />
<strong>de</strong> reservarse otras ocupaciones para po<strong>de</strong>r vivir. Y preguntamos<br />
otra vez: ¿es posible conciliar esta diversidad <strong>de</strong> ocupaciones con el<br />
ejercicio <strong>de</strong> una profesión tan absorbente –cuando es concienzuda–<br />
como el magisterio, en que no es lícito ni al mejor maestro, según<br />
Pestalozzi, profesar una lección sin preparar<strong>la</strong>?<br />
Debe, pues, el Municipio estudiar el estado <strong>de</strong> sus escue<strong>la</strong>s, lo<br />
ina<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los locales respectivos, <strong>la</strong> carencia total <strong>de</strong> útiles y<br />
aparatos pedagógicos, <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> enseres, que solo cuando el maestro<br />
los suministra existen, y resolver lo que más convenga.<br />
Por lo que hace a los institutos <strong>de</strong> otro or<strong>de</strong>n, so<strong>la</strong>mente subvencionados<br />
por el Municipio, como <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Normal y <strong>la</strong> Preparatoria,<br />
ni aun en ellos hal<strong>la</strong>mos todas <strong>la</strong>s circunstancias requeridas<br />
para que puedan funcionar conformes a los fines verda<strong>de</strong>ros <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
enseñanza.<br />
El primero <strong>de</strong> estos institutos, si bien está su vida asegurada por<br />
<strong>la</strong> ley <strong>de</strong> su creación, adolece <strong>de</strong> ciertos <strong>de</strong>fectos que impi<strong>de</strong>n su<br />
modo <strong>de</strong> funcionar <strong>de</strong>sahogadamente.<br />
Este instituto no está dotado <strong>de</strong> todos los muebles esco<strong>la</strong>res<br />
necesarios; el local reparado por el Ayuntamiento se hal<strong>la</strong> expuesto<br />
a los inconvenientes que originan el estado actual <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l edificio, que carece <strong>de</strong> un patio separado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>más anexida<strong>de</strong>s, circunstancia por <strong>de</strong>más contraria a <strong>la</strong> disciplina<br />
esco<strong>la</strong>r.<br />
Las condiciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> Preparatoria que, a juicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión,<br />
ofrece esperanzas fundadas por su competente dirección y