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Factores de proporcionalidad

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Otros cambios <strong>de</strong> Alicia<br />

3. Alicia ha cambiado <strong>de</strong> estatura varias veces. Resuelve cada situación empleando<br />

el factor inverso y encuentra cuánto medía Alicia.<br />

Las medidas que muestra la tabla se obtuvieron al aplicar un factor <strong>de</strong> <strong>proporcionalidad</strong><br />

<strong>de</strong> 1.5. ¿Cuánto medía Alicia antes <strong>de</strong> crecer? Completa la tabla.<br />

Medidas antes <strong>de</strong> crecer (cm) Nuevas medidas (cm)<br />

Estatura 85<br />

Manos 7.28<br />

Piernas 48.57<br />

Cabeza 8.5<br />

Tronco 37.03<br />

¿Qué factor <strong>de</strong>be aplicarse a las nuevas medidas para obtener las medidas antes<br />

<strong>de</strong> crecer? ¿Cómo lo supiste?<br />

Escríbelo como <strong>de</strong>cimal y como fracción.<br />

Si x indica la medida original, es <strong>de</strong>cir, antes <strong>de</strong>l crecimiento o reducción, y y<br />

la medida nueva, escribe las fórmulas que relacionen las variables x y y, con el<br />

factor <strong>de</strong> <strong>proporcionalidad</strong> y con el factor <strong>de</strong> <strong>proporcionalidad</strong> inverso.<br />

¿Son equivalentes las dos fórmulas? ¿Por qué?<br />

Comenta tu respuesta con el profesor y con tus compañeros.<br />

Alicia modificó nuevamente sus medidas <strong>de</strong> acuerdo con un factor <strong>de</strong> escala <strong>de</strong><br />

5 . Toma como referencia las medidas <strong>de</strong> Alicia 1 y haz los cálculos.<br />

7<br />

¿Se agranda o se reduce la estatura <strong>de</strong> Alicia?<br />

¿Qué factor se <strong>de</strong>berá utilizar para obtener las medidas originales <strong>de</strong> Alicia?<br />

Escribe una fórmula que relacione las medidas originales con las medidas <strong>de</strong><br />

crecimiento o reducción <strong>de</strong> Alicia.<br />

¿Cómo vamos?<br />

4. Reúnete con tus compañeros <strong>de</strong> equipo y realicen las activida<strong>de</strong>s que se indican.<br />

Reproduzcan el rompecabezas que diseñaron, utilicen un factor <strong>de</strong> escala <strong>de</strong> 6 5 .<br />

¿Cuál es la longitud <strong>de</strong>l lado <strong>de</strong>l cuadrado sobre el cual copiarán el diseño <strong>de</strong><br />

su rompecabezas?<br />

¿Qué estrategias utilizarán para copiar el diseño?<br />

¿Cómo se encuentra el factor inverso <strong>de</strong> <strong>proporcionalidad</strong> cuando se conocen<br />

las medidas originales <strong>de</strong> una figura? Si hubieran empezado con el rompecabezas<br />

pequeño, ¿qué factor <strong>de</strong> escala habrían utilizado para trazar el gran<strong>de</strong>?<br />

página<br />

19<br />

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19<br />

Desarrollo<br />

51

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