Factores de proporcionalidad
Factores de proporcionalidad
Factores de proporcionalidad
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Nuevamente los folletos<br />
4. Completen la siguiente tabla con el número <strong>de</strong> folletos repartidos. Recuer<strong>de</strong>n<br />
que cada alumno reparte 25 folletos por día. Usen su calculadora o una hoja <strong>de</strong><br />
cálculo electrónica.<br />
Número<br />
<strong>de</strong> días<br />
Número <strong>de</strong><br />
alumnos<br />
5 1 875<br />
Número <strong>de</strong> folletos repartidos<br />
10 5 000<br />
15<br />
20<br />
25<br />
30<br />
15 20 25 30 35 40<br />
Si y es el número <strong>de</strong> folletos que se van a repartir y x es el número <strong>de</strong> días, escriban<br />
una expresión algebraica que permita calcular el número <strong>de</strong> folletos que se van a<br />
repartir, si participan 20 alumnos:<br />
y <br />
Escriban ahora una expresión para 25, 30 y 40 alumnos:<br />
y y y <br />
Si z es el número <strong>de</strong> alumnos que participan en la repartición <strong>de</strong> folletos, escriban<br />
una expresión para calcular el número <strong>de</strong> folletos y, si se reparten durante<br />
10 días.<br />
Escriban ahora una expresión para 5, 20, 35 y 40 días.<br />
Si z es el número <strong>de</strong> alumnos que participa en la repartición <strong>de</strong> folletos y x es<br />
nuevamente el número <strong>de</strong> días, escriban una fórmula para calcular el número <strong>de</strong><br />
folletos.<br />
Comparen sus expresiones con las <strong>de</strong> otros compañeros, en caso <strong>de</strong> que existan<br />
diferencias, sustituyan las literales para verificar cuál es la correcta.<br />
Cuando en una misma situación varias cantida<strong>de</strong>s se relacionan entre sí <strong>de</strong> manera<br />
proporcional, se dice que es una <strong>proporcionalidad</strong> múltiple. Como en el problema anterior,<br />
en don<strong>de</strong> el número <strong>de</strong> días se relaciona <strong>de</strong> manera proporcional con el número<br />
<strong>de</strong> folletos, cuando el número <strong>de</strong> alumnos se mantiene constante. De igual manera, el<br />
número <strong>de</strong> alumnos se relaciona <strong>de</strong> manera proporcional con el número <strong>de</strong> folletos,<br />
cuando el número <strong>de</strong> días permanece constante.<br />
Verifica estas afirmaciones utilizando tus conocimientos sobre <strong>proporcionalidad</strong>.<br />
¿Cuál es el factor <strong>de</strong> <strong>proporcionalidad</strong> en cada una <strong>de</strong> estas relaciones?<br />
Desarrollo<br />
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