Encuadre, revista de la enseñanza del diseño.

9. Los paratextos, según Gérard Genette, son
textos escoltas o auxiliares que aparecen dentro
y fuera del espacio tipográfico del libro impreso
como un discurso híbrido, del editor o del propio
autor, que nos acerca a la recepción de un
texto. Por otra parte, Genette llamó “peritexto
editorial” a la región exterior del texto a cargo
del editor o resultante del hecho de editarlo
u ofrecerlo al público: portada, portadilla,
realización material, formato, papel, composición
tipográfica, en tanto que influyen sobre la
recepción. Ge n e t t e, G. 2001. Umbrales. México:
Siglo XXI.
10. De acuerdo con Lak o f f , G. y M. Jo h n s o n .
1991. Metáforas de la vida cotidiana. Madrid:
Cátedra, los conceptos se categorizan en tres
niveles: superordenado, básico y subordinado.
Un lector totalmente novato aplica una categoría
superordenada: “son letras”, y un experto
ve categorías subordinadas: “es una fuente
holandesa de la década de 1630” o “es un
soneto de Garcilaso de la Vega”. Las categorías
básicas, útiles, operativas, que construye
un lector típico tienden a tener un carácter
metafórico: pesado, ligero, tradicional,
innovador, ordenado, desordenado.
11. Nu n b e r g, G. 1998. El futuro del libro. ¿Esto
matará eso? Barcelona: Paidós. Desde luego,
la pronunciación correcta de “Efecto ¡paf!” sería
dejando a la vez caer un Grand Larousse sobre
una mesa. Por cierto, en México tratado y
ladrillo se usan indistintamente para referirse a
un libro extenso, serio y profundo.
12. Br i n g h u r s t, R. 2008. Los elementos del estilo
tipográfico. México: f c e/Libraria.
venta, su lugar social, los otros textos con los que convive y dialoga, su portada, color, precio,
papel, encuadernación, isbn, código de barras o url.
El texto tiene muchas maneras de dirigirse a su lector. Casi nunca se presenta solo, sino
acompañado por una comitiva de textos: título, subtítulos, encabezados, notas, citas, comentarios,
apostillas, prólogos, prefacios, introducciones, epílogos, dedicatorias, epígrafes,
índices, tablas, diagramas, esquemas, dibujos, fotos, mapas, aparatos críticos, didácticos,
legales y de navegación. Hay un efecto real de los paratextos en la recepción del texto. 9
Además el logos jamás aparece desnudo en sociedad; se viste de peritextos y construye una
personæ para “salir a escena”: un tipo de letra, una forma específica de organización de la página,
un papel, color, peso y textura, una encuadernación. Aunque el lector típico no categoriza
a nivel subordinado 10 las fuentes, retículas, papeles y encuadernaciones, sí ve, discierne
y categoriza entre canon y ruptura, habitual y desusado, lujoso y modesto. Un texto puede ser
ligero o pesado: Geoffrey Nunberg le llama “Efecto ¡paf!” a la relación metafórica entre la masa
física y la importancia, la seriedad y el “peso” intelectual de un libro. 11
Los caligramas, cuyo origen se remota al siglo iii a. C., demuestran que la poesía no
siempre se consideró como un puro hecho lingüístico, aunque explorar su visualidad aún se
sigue considerando vanguardia, experimentación o rompimiento. Muchos escritores han sido
tipógrafos, como Walt Whitman y Alí Chumacero, o amigos íntimos de la tipografía, como
João Guimarães Rosa. Robert Bringhurst, poeta, se metió a tipógrafo justo porque el tipo de
letra y el orden de la página no son ajenos al acto poético. Más conocido por sus Elementos del
estilo tipográfico 12 que por sus poemas, Bringhurst insiste en que no es un tipógrafo, sino un
poeta que considera a la tipografía como parte inseparable de la poesía.
Hay una relación indisoluble entre la puesta en página, la composición, la retícula, la
acentuación o la etiqueta tipográfica, y la forma en que se lee o se interpreta oralmente un texto.
Ellen Lupton exhibe la relación entre la visualidad de la escritura y la evolución del propio
sistema lingüístico. Fue precisamente la necesidad de registrar gráficamente la modulación
oral, las pausas, las transiciones del pensamiento, los énfasis, las continuidades y las discontinuidades
la que hizo nacer los primeros signos de puntuación, no de la gramática sino
de la retórica. Fueron inventados por el bibliotecario Aristófanes de Alejandría quien, tras
leer la Retórica de Aristóteles, se convenció de la necesidad de un sistema “ortográfico” para
representar sobre los manuscritos las modulaciones expresivas de la deliberación oral. 13
La tipografía es fundamental para la lectura. Y viceversa. Pero por lectura se entienden
al menos tres conceptos profundamente entreverados, que se porfía en estudiar por separado:
a) el conjunto de procesos sensoriales, perceptuales y biomecánicos que ocurren cuando
el individuo mira las letras; b) el conjunto de acciones psicolingüísticas y cognitivas que el individuo
realiza, en interacción con un texto, para tratar de construir su sentido, y c) el conjunto
de hábitos, comportamientos, lugares, momentos, finalidades, actitudes y formas de interacción
social en que los individuos usan los textos. Se suele creer que la relación entre tipografía y
lectura se limita a a), los procesos sensoriales, perceptuales y biomecánicos, lo que la pone de
lleno en manos de la oftalmología, la ergonomía y la psicología experimental. Pero los ojos no
pueden leer lo que la mente no conoce, y sólo se conoce lo que tiene sentido para un sujeto en
su contexto: a) no existe sin b), que no existe sin c). Y viceversa.
La tipografía es un sistema de signos y, como tal, existe por sí mismo a la vez que se presenta
en lugar de otra cosa; su rol mediador es prestarle su visualidad y su materialidad a un
Vol. II, núm. 13, octubre de 2008. Especial de tipografía.
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