Conectando Ciudadanía - Instituto Federal Electoral

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Lo que debes evitar es dar la explicación antes de que el
grupo reflexione, proponga, haga, responda… Si explicas
después de que el grupo habló, le ayudarás a que entiendan
mejor lo que les estás explicando y se apropien del nuevo
conocimiento.
Otra sugerencia para mejorar el aprendizaje es que dinamices
al grupo cuando lo veas cansado. Nadie aprende
bien si se está durmiendo o ya lleva mucho tiempo sentado
sin moverse. Para ello, busca en el anexo de este manual
algunos ejemplos de técnicas de animación. Estos jueguitos
te serán de mucha utilidad.
También puedes aprovechar las habilidades que tengan
las y los participantes para activar al grupo y realizar mejor
lo que se sugiere: habrá quien cante bien, quien dibuje,
quien lea con fluidez, quien tenga facilidad para dramatizar…
en fin, recuerda que lo mejor es que cada quien ponga al
servicio del grupo sus capacidades.
Cómo aprender de tu experiencia y compartir tus aprendizajes:
Como ya comentamos al explicar el método, cada módulo
tiene un momento de autoevaluación, es decir, el grupo
mismo evalúa qué ha sido lo significativo de su aprendizaje.
Pero en un proceso formativo, también aprende el instructor(a),
quienes asesoran el proceso y quienes diseñan métodos y
materiales. Por ello, es importante que registres tanto la
evaluación del grupo como la evaluación que tú haces, en
los formatos diseñados para ello que se encuentran al final de
cada módulo. Los ejercicios sugeridos para ti son lo mínimo
indispensable para que vayas siendo consciente de tu apren-