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Deja de sufrir por la tartamudez El sufrimiento en el tartamudeo está ...

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<strong>Deja</strong> <strong>de</strong> <strong>sufrir</strong> <strong>por</strong> <strong>la</strong><br />

tartamu<strong>de</strong>z<br />

Dr. José Jos Antonio García Garc a Higuera<br />

Psicólogo Psic logo Especialista <strong>en</strong> Psicología Psicolog a<br />

Clínica Cl nica<br />

Psicoterapeuta<br />

De que <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> hab<strong>la</strong>mos<br />

<strong>El</strong> esfuerzo para hab<strong>la</strong>r, <strong>la</strong> frustración frustraci n <strong>de</strong> <strong>en</strong>contrar<br />

bloqueos y <strong>la</strong>s emociones asociadas<br />

Frustración, Frustraci n, impot<strong>en</strong>cia, rabia, pérdida p rdida <strong>de</strong> control<br />

La am<strong>en</strong>aza constante <strong>de</strong> que surja <strong>el</strong> bloqueo<br />

Solo p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> si tuvieras que hab<strong>la</strong>r<br />

Emociones asociadas: ansiedad, miedo, etc.<br />

<strong>El</strong> castigo y rechazo social<br />

Si se interioriza <strong>el</strong> rechazo: s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> ser inferior<br />

<strong>Deja</strong>r <strong>de</strong> hacer lo que <strong>de</strong>seas para no tartamu<strong>de</strong>ar<br />

La incapacidad <strong>de</strong> comunicar<br />

<strong>El</strong> tartamu<strong>de</strong>o <strong>en</strong> <strong>el</strong> c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />

Impi<strong>de</strong> vivir<strong>la</strong> pl<strong>en</strong>am<strong>en</strong>te<br />

<strong>El</strong> <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

tartamu<strong>de</strong>o <strong>está</strong> est<br />

producido <strong>por</strong> procesos<br />

psicológicos psicol gicos normales<br />

Ante un estímulo est mulo aversivo<br />

Mi pres<strong>en</strong>tación<br />

pres<strong>en</strong>taci<br />

Tratando <strong>el</strong> <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> tartamu<strong>de</strong>o <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1980.<br />

Sigui<strong>en</strong>do <strong>el</strong> mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Van Riper<br />

En 2001 empiezo a emplear <strong>la</strong> terapia <strong>de</strong> aceptación aceptaci n y<br />

compromiso<br />

En 2003 Terapia psicológica psicol gica <strong>en</strong> <strong>el</strong> tartamu<strong>de</strong>o, Editorial Ari<strong>el</strong>.<br />

En 2007 “Curso Curso Terapéutico Terap utico <strong>de</strong> Aceptación Aceptaci n I y II” II con gran cantidad <strong>de</strong> ejercicios<br />

dirigidos a todo <strong>el</strong> mundo.<br />

He recogido los ejercicios que hago <strong>en</strong> mi consulta <strong>en</strong> un<br />

nuevo libro<br />

<strong>Deja</strong> <strong>de</strong> <strong>sufrir</strong> <strong>por</strong> <strong>la</strong> tartamu<strong>de</strong>z<br />

En esta pres<strong>en</strong>tación pres<strong>en</strong>taci n vamos a ver como se estructura y <strong>en</strong><br />

qué qu se basa <strong>el</strong> libro<br />

Qué Qu NO es <strong>el</strong> tartamu<strong>de</strong>o<br />

No es un problema <strong>de</strong> articu<strong>la</strong>ción<br />

articu<strong>la</strong>ci<br />

La pa<strong>la</strong>bra tartamu<strong>de</strong>ada <strong>la</strong> pue<strong>de</strong>s <strong>de</strong>cir fluidam<strong>en</strong>te<br />

<strong>en</strong> otro mom<strong>en</strong>to<br />

Cuando <strong>está</strong>s est s bloqueado <strong>en</strong> una pa<strong>la</strong>bra, pue<strong>de</strong>s<br />

pronunciar muchas otras<br />

No es un síntoma s ntoma <strong>de</strong> un trastorno m<strong>en</strong>tal<br />

Nuestra reacción reacci n a un estímulo est mulo aversivo


<strong>El</strong> bloqueo como estímulo est mulo aversivo<br />

Un estímulo est mulo aversivo es cualquier cosa<br />

que nos am<strong>en</strong>aza<br />

<strong>El</strong> bloqueo al hab<strong>la</strong>r es un estímulo est mulo<br />

aversivo<br />

Esca<strong>la</strong>da <strong>de</strong>l <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> 1<br />

La emoción emoci<br />

<strong>El</strong> estímulo est mulo aversivo: Produce una<br />

emoción emoci n para evitarlo o <strong>el</strong>iminarlo.<br />

<strong>El</strong> bloqueo produce una fuerte emoción emoci n<br />

<strong>de</strong>sagradable para evitarlo o <strong>el</strong>iminarlo:<br />

sufres.<br />

Si miras fijam<strong>en</strong>te <strong>la</strong> figura,<br />

pue<strong>de</strong>s llegar a salivar como si <strong>el</strong><br />

empezases a comer <strong>el</strong> limón<br />

Si pi<strong>en</strong>sas <strong>en</strong> <strong>el</strong> bloqueo y<br />

lo que supone, lo s<strong>en</strong>tirás<br />

como si empezases a<br />

t<strong>en</strong>erlo<br />

Reacciones al estímulo est mulo aversivo<br />

1. Produce una emoción emoci n para evitarlo o<br />

<strong>el</strong>iminarlo.<br />

2. P<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> ese estímulo est mulo produce una<br />

reacción reacci n simi<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> <strong>de</strong>l estímulo est mulo real.<br />

3. Influye <strong>en</strong> nuestra evaluación: evaluaci n: Lo<br />

más s im<strong>por</strong>tante <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida es <strong>el</strong>iminar<br />

<strong>la</strong> exposición exposici n al estímulo. est mulo.<br />

4. Restringe nuestra at<strong>en</strong>ción, at<strong>en</strong>ci n, que se<br />

c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> su posible aparición, aparici n,<br />

incluso si no <strong>está</strong>. est<br />

5. Si <strong>el</strong> estímulo est mulo se g<strong>en</strong>era <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

nosotros, t<strong>en</strong><strong>de</strong>mos a consi<strong>de</strong>rarlo<br />

como algo que nos ocurre, como si<br />

viniese <strong>de</strong> fuera y sobre lo que no<br />

t<strong>en</strong>emos control.<br />

6. Suprime todas <strong>la</strong>s respuestas que no<br />

van dirigidas a evitar o huir <strong>de</strong>l<br />

estímulo. est mulo.<br />

<strong>El</strong> p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to: fu<strong>en</strong>te<br />

<strong>de</strong> <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong><br />

Nuestros<br />

p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>tos nos<br />

causan <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong><br />

Nuestra m<strong>en</strong>te pue<strong>de</strong> crear<br />

monstruos


Que nos produc<strong>en</strong> <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong><br />

Y los evitamos<br />

Esca<strong>la</strong>da <strong>de</strong>l <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> 2<br />

<strong>el</strong> p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to<br />

P<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> <strong>el</strong> estímulo est mulo aversivo produce<br />

una reacción reacci n simi<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> <strong>de</strong>l estímulo est mulo real.<br />

Cada vez que pi<strong>en</strong>sas <strong>en</strong> que se pue<strong>de</strong><br />

producir <strong>el</strong> bloqueo se pres<strong>en</strong>ta <strong>la</strong><br />

emoción emoci n que te prepara para luchar contra<br />

él. l. En consecu<strong>en</strong>cia:<br />

En cuanto pi<strong>en</strong>sas <strong>en</strong> hab<strong>la</strong>r, si<strong>en</strong>tes <strong>la</strong> am<strong>en</strong>aza <strong>de</strong>l<br />

bloqueo y <strong>la</strong> emoción emoci n asociada: sufres.<br />

Esca<strong>la</strong>da <strong>de</strong>l <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> 3<br />

Los valores<br />

La evitación evitaci n <strong>de</strong>l estímulo est mulo aversivo influye <strong>en</strong><br />

nuestros <strong>de</strong>seos. Ante su pres<strong>en</strong>cia, lo más m s<br />

im<strong>por</strong>tante <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida es <strong>el</strong>iminar <strong>la</strong> exposición exposici n al<br />

estímulo. est mulo.<br />

Si nos persigue un oso, lo único nico im<strong>por</strong>tante es acabar con él. l.<br />

Como siempre ti<strong>en</strong>es pres<strong>en</strong>te <strong>el</strong> bloqueo y<br />

crees que <strong>la</strong> solución soluci n para <strong>el</strong>iminarlo es<br />

conseguir <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z, esta se convierte <strong>en</strong> lo más m s<br />

im<strong>por</strong>tante <strong>en</strong> tu vida. Por tanto,<br />

Priorizas <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z fr<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> comunicación<br />

comunicaci<br />

Como no <strong>la</strong> consigues sufres: <strong>el</strong> oso te come.<br />

En <strong>la</strong>s condiciones<br />

más idílicas que nos<br />

podamos imaginar<br />

Nuestros <strong>de</strong>seos<br />

Ante una serpi<strong>en</strong>te v<strong>en</strong><strong>en</strong>osa <strong>de</strong>jaremos <strong>de</strong> ver nuestros amigos y<br />

nuestros tesoros más preciados.<br />

Ante <strong>el</strong> bloqueo te ocurrirá igual


La at<strong>en</strong>ción at<strong>en</strong>ci<br />

Nuestra imag<strong>en</strong> social:<br />

qui<strong>en</strong>es somos<br />

Fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong><br />

La esca<strong>la</strong>da <strong>de</strong>l <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> 6<br />

<strong>El</strong> bloqueo y sus consecu<strong>en</strong>cias son <strong>el</strong> c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong><br />

tu vida.<br />

<strong>El</strong> bloqueo te <strong>de</strong>fine como persona: eres<br />

tartamudo y <strong>por</strong> tanto pi<strong>en</strong>sas que eres:<br />

Débil, bil, tonto, <strong>de</strong>spreciable, das p<strong>en</strong>a, eres rechazable, etc.<br />

Es injusto; pero hasta cierto punto lo crees fundam<strong>en</strong>tado: sabes<br />

que no pue<strong>de</strong>s hab<strong>la</strong>r fluido como hace hasta un niño ni o <strong>de</strong> 3 años. a os.<br />

Has <strong>de</strong> comp<strong>en</strong>sar <strong>la</strong> <strong>de</strong>fici<strong>en</strong>cia<br />

Luchando a ultranza para conseguir <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z o<br />

Mostrando que eres perfecto: haci<strong>en</strong>do “mucho mucho ya” ya<br />

Esca<strong>la</strong>da <strong>de</strong>l <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> 5<br />

La at<strong>en</strong>ción at<strong>en</strong>ci<br />

<strong>El</strong> estímulo est mulo aversivo restringe nuestra<br />

at<strong>en</strong>ción, at<strong>en</strong>ci n, que se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> <strong>la</strong> lucha contra<br />

él l o su evitación. evitaci n.<br />

Incluso, evitas p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> <strong>el</strong> bloqueo,<br />

aunque <strong>la</strong> lucha contra él l atrae toda tu<br />

at<strong>en</strong>ción at<strong>en</strong>ci<br />

Ni siquiera te das cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> qué qu haces cuando te<br />

bloqueas<br />

Los int<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> disimu<strong>la</strong>r o escon<strong>de</strong>r qui<strong>en</strong>es somos <strong>está</strong>n <strong>de</strong>stinados<br />

al fracaso y nos hac<strong>en</strong> <strong>sufrir</strong><br />

Conclusión Conclusi<br />

Procesos psicológicos<br />

psicol gicos<br />

normales produc<strong>en</strong> <strong>la</strong> mayor<br />

parte <strong>de</strong>l <strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> asociado<br />

al tartamu<strong>de</strong>o


¿Es Es <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z <strong>la</strong> única nica<br />

forma <strong>de</strong> acabar con <strong>el</strong><br />

<strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> asociado al<br />

tartamu<strong>de</strong>o?<br />

Aceptación:<br />

Aceptaci n:<br />

<strong>Deja</strong>r <strong>de</strong> luchar <strong>por</strong> conseguir <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z<br />

Aceptando <strong>la</strong>s emociones <strong>de</strong> <strong>de</strong>jarlo y <strong>la</strong>s posibles<br />

consecu<strong>en</strong>cias<br />

Luchar <strong>por</strong> lo que <strong>de</strong>seas:<br />

Comunicar<br />

¿Puedo Puedo comunicar sin ser fluido?<br />

La lucha <strong>por</strong> los valores<br />

T<strong>en</strong>er c<strong>la</strong>ro <strong>de</strong> lo que queremos <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida<br />

Consecu<strong>en</strong>cias <strong>de</strong>seadas a <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo<br />

Despierta tus <strong>de</strong>seos concretos <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

mom<strong>en</strong>to concreto.<br />

Concreta lo que quieres <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

situación situaci n<br />

Lucha <strong>por</strong> <strong>el</strong>lo: te si<strong>en</strong>tas como te si<strong>en</strong>tas,<br />

pi<strong>en</strong>s<strong>en</strong> lo que pi<strong>en</strong>s<strong>en</strong> los <strong>de</strong>más <strong>de</strong>m<br />

Sigues a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte, aunque <strong>por</strong> ahí no hay salida<br />

La lucha <strong>por</strong> <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z<br />

Van Riper: Riper:<br />

<strong>la</strong> lucha <strong>por</strong> <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z es <strong>el</strong><br />

90% <strong>de</strong>l tartamu<strong>de</strong>o<br />

Es un esfuerzo titánico tit nico y constante<br />

En cualquier mom<strong>en</strong>to <strong>el</strong> bloqueo asalta<br />

No pue<strong>de</strong>s bajar <strong>la</strong> guardia<br />

Estás Est s int<strong>en</strong>tando contro<strong>la</strong>r consci<strong>en</strong>te y<br />

voluntariam<strong>en</strong>te funciones automáticas:<br />

autom ticas:<br />

<strong>El</strong>egir <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra y pronunciar<strong>la</strong><br />

Estás Est s <strong>de</strong>stinado al fracaso<br />

S<strong>en</strong>tir que te vas a bloquear<br />

Ocurre al p<strong>en</strong>sar consci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te o<br />

inconsci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te que te vas a bloquear<br />

Si<strong>en</strong>tes todas <strong>la</strong>s horas <strong>de</strong>l día d a <strong>la</strong><br />

s<strong>en</strong>sación s<strong>en</strong>saci n que indica <strong>el</strong> niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> bloqueo<br />

que vas a <strong>sufrir</strong><br />

La s<strong>en</strong>sación s<strong>en</strong>saci n provoca reacciones<br />

automáticas autom ticas <strong>de</strong> lucha contra <strong>el</strong> bloqueo<br />

que realm<strong>en</strong>te lo precipitan


Algunos compon<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> <strong>la</strong> lucha<br />

<strong>por</strong> <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z<br />

Evitas hab<strong>la</strong>r<br />

La prisa: Acabas rápido, r pido, corres para no aburrir<br />

Bloqueo<br />

La fuerza. Maniobra <strong>de</strong>l Valsalva (trem<strong>en</strong>da<br />

pot<strong>en</strong>cia que cierra <strong>la</strong> glotis) Bloqueo<br />

A<strong>de</strong><strong>la</strong>ntas <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>en</strong> lugar <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, lo que<br />

te lleva a reaccionar con ante<strong>la</strong>ción ante<strong>la</strong>ci n a <strong>la</strong>s<br />

pa<strong>la</strong>bras temidas Bloqueo<br />

Se activan con solo p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> hab<strong>la</strong>r<br />

Vivir <strong>el</strong> pres<strong>en</strong>te<br />

La conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong><br />

Se trata <strong>de</strong> darse cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> lo que se hace para <strong>de</strong>jar<br />

<strong>de</strong> hacerlo. Incluso <strong>en</strong> <strong>el</strong> bloqueo.<br />

La cance<strong>la</strong>ción<br />

cance<strong>la</strong>ci<br />

Darse cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong>l bloqueo y no seguir <strong>el</strong> impulso <strong>de</strong><br />

continuar como si nada hubiera pasado.<br />

Un ejercicio muy pot<strong>en</strong>te<br />

La exposición exposici n <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

imaginación<br />

imaginaci n<br />

Entr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>el</strong> “gimnasio gimnasio”<br />

Aceptación Aceptaci n <strong>de</strong>l bloqueo<br />

Base <strong>de</strong> los ejercicios:<br />

Lo que no sirve se <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> hacer<br />

I<strong>de</strong>ntificación. I<strong>de</strong>ntificaci n. Objetivos:<br />

Vivir <strong>el</strong> pres<strong>en</strong>te<br />

Ser capaces <strong>de</strong> hacer <strong>el</strong> pseudo-tartamu<strong>de</strong>o<br />

pseudo tartamu<strong>de</strong>o<br />

Des<strong>en</strong>sibilización. Des<strong>en</strong>sibilizaci n. Objetivo:<br />

S<strong>en</strong>tir <strong>el</strong> impulso <strong>de</strong> <strong>el</strong>iminar <strong>el</strong> s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to y no seguirlo<br />

<strong>El</strong> YO tartamudo<br />

Situándonos Situ ndonos como observadores<br />

S<strong>en</strong>tir que somos algo más m s que tartamudos,<br />

calvos, miopes, etc.<br />

Aceptar que los <strong>de</strong>más <strong>de</strong>m s te vean como tartamudo<br />

Y <strong>la</strong>s consecu<strong>en</strong>cias que <strong>el</strong>lo pue<strong>de</strong> suponer<br />

Sin <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> luchar <strong>por</strong> nuestros <strong>de</strong>seos<br />

Comunicar para obt<strong>en</strong>er lo que se quiere<br />

Sin hacer nada para evitar <strong>el</strong> bloqueo<br />

Ejercicios <strong>de</strong> exposición exposici n <strong>en</strong> <strong>la</strong> imaginación imaginaci n a<br />

<strong>la</strong>s personas y situaciones temidas<br />

Exposición Exposici n <strong>en</strong> <strong>la</strong> imaginación imaginaci n a <strong>la</strong>s<br />

situaciones temidas<br />

1. Con <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a c<strong>la</strong>ra <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación situaci n y lo que <strong>de</strong>seas<br />

conseguir <strong>en</strong> <strong>el</strong><strong>la</strong><br />

2. Sintiéndote Sinti ndote como te si<strong>en</strong>tes aquí aqu y ahora<br />

3. Deci<strong>de</strong> lo mejor para ti: acudir, y <strong>de</strong>cir lo que <strong>de</strong>seas<br />

sin c<strong>en</strong>trarte <strong>en</strong> evitar <strong>el</strong> bloqueo<br />

4. Vas a <strong>de</strong>cir lo que quieres <strong>de</strong>cir con <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras que<br />

surjan<br />

5. Para t<strong>en</strong>er <strong>la</strong> o<strong>por</strong>tunidad <strong>de</strong> conseguir lo que <strong>de</strong>seas<br />

Repite los 5 pasos hasta que <strong>la</strong> s<strong>en</strong>sación s<strong>en</strong>saci n que<br />

provoca <strong>el</strong> <strong>de</strong>seo predomine sobre <strong>el</strong> miedo a<br />

tartamu<strong>de</strong>ar


Efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> exposición exposici n <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

imaginación<br />

imaginaci<br />

Fortalece <strong>el</strong> compromiso con <strong>el</strong> <strong>de</strong>seo<br />

Prepara para no t<strong>en</strong>er que p<strong>en</strong>sar qué qu<br />

hacer <strong>en</strong> <strong>la</strong> situación situaci<br />

La repetición: repetici n:<br />

Automatiza <strong>el</strong> compromiso<br />

Automatiza <strong>el</strong> p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> lo que hay que hacer <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> situación situaci n<br />

Disminuye <strong>el</strong> miedo que causa p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> <strong>la</strong> situación situaci n<br />

Pero no quiero tartamu<strong>de</strong>ar<br />

En realidad, me da igual una fanta (que pue<strong>de</strong> pronunciar)<br />

Me apetece una coca co<strong>la</strong><br />

Alternativas<br />

Tú <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>s<br />

Alternativa I: <strong>en</strong>gañar a <strong>la</strong> frustración Alternativa II: tartamu<strong>de</strong>ar<br />

He tartamu<strong>de</strong>ado y he conseguido lo que quería


Aceptación: <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

emociones asociadas a<br />

estar <strong>en</strong> <strong>el</strong> bloqueo <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

difer<strong>en</strong>tes situaciones<br />

Si has <strong>de</strong>cidido <strong>la</strong><br />

alternativa I<br />

Estás Est s increm<strong>en</strong>tando tu<br />

<strong>sufrimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>por</strong> no tartamu<strong>de</strong>ar<br />

Tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l tartamu<strong>de</strong>o <strong>en</strong> ACT<br />

Vivir <strong>el</strong> pres<strong>en</strong>te: tomando<br />

conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> su tartamu<strong>de</strong>o, sus<br />

emociones, y <strong>de</strong> su hab<strong>la</strong><br />

Tartamu<strong>de</strong>o<br />

Desmante<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />

(Defusion): S<strong>en</strong>tir <strong>la</strong><br />

am<strong>en</strong>aza <strong>de</strong>l bloqueo sin<br />

evitarlo.<br />

<strong>El</strong> YO: quitar im<strong>por</strong>tancia a ser<br />

tartamudo y toma <strong>de</strong> control <strong>de</strong><br />

su hab<strong>la</strong>. Des<strong>de</strong> <strong>el</strong> YO como<br />

contexto<br />

¡DEC DECÍDETE! DETE!<br />

Valores: Desmontar<br />

<strong>la</strong> im<strong>por</strong>tancia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

flui<strong>de</strong>z y fom<strong>en</strong>tar <strong>la</strong><br />

im<strong>por</strong>tancia <strong>de</strong><br />

comunicar<br />

Acción comprometida:<br />

Impulsividad <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

evitación <strong>de</strong>l bloqueo.<br />

Perfeccionismo.<br />

<strong>El</strong> tartamu<strong>de</strong>o <strong>en</strong> ACT<br />

Emociones:<br />

Antes: ansiedad.<br />

Durante: lucha y<br />

agresividad<br />

Después: vergü<strong>en</strong>za<br />

Fusión con <strong>el</strong><br />

p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to<br />

Avisa que se va a pres<strong>en</strong>tar<br />

<strong>el</strong> bloqueo y se toma como<br />

real, actuando para evitarlo<br />

Pérdida <strong>de</strong> contacto con <strong>el</strong><br />

pres<strong>en</strong>te: con <strong>de</strong>sconocimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> lo que hace al hab<strong>la</strong>r, incluido<br />

cómo es <strong>el</strong> bloqueo<br />

Bloqueo<br />

<strong>El</strong> YO tartamudo<br />

Bajo ningún concepto<br />

quiere ser ni parecer<br />

tartamudo<br />

Valores:<br />

Valor fundam<strong>en</strong>tal:<br />

comunicar<br />

Substituido <strong>por</strong> buscar<br />

<strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z.<br />

Acción comprometida:<br />

Perfeccionismo.<br />

Impulsividad <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

evitación<br />

Enfr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to a <strong>la</strong>s situaciones<br />

temidas<br />

<strong>El</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to que propone <strong>el</strong> libro para<br />

<strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tar situaciones problemáticas<br />

problem ticas<br />

<strong>El</strong> t<strong>el</strong>éfono t<strong>el</strong> fono<br />

Entrevistas <strong>de</strong> trabajo<br />

Leer <strong>en</strong> público p blico<br />

Pres<strong>en</strong>taciones <strong>de</strong> trabajo<br />

Personas atractivas <strong>de</strong>l sexo opuesto<br />

Te va a permitir <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tar<strong>la</strong>s con más m s<br />

facilidad


¿Es Es fácil f cil ver <strong>la</strong>s cosas <strong>de</strong> otra forma?<br />

• Vemos lo que<br />

t<strong>en</strong>emos programado<br />

ver<br />

• Si <strong>está</strong>s vi<strong>en</strong>do a <strong>la</strong><br />

Mona Lisa, da <strong>la</strong><br />

vu<strong>el</strong>ta a <strong>la</strong> página

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