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Estudio de indicadores de equidad de género en la Universidad de ...

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En los puestos administrativos es don<strong>de</strong> también yo veo más mujeres y muchos profesores<br />

han m<strong>en</strong>cionado : "ahí uste<strong>de</strong>s <strong>la</strong>s mujeres son <strong>la</strong>s que sab<strong>en</strong> cómo organizar mejor esto o el<br />

docum<strong>en</strong>to . qué ponerle o cómo adornarlo . Uste<strong>de</strong>s ti<strong>en</strong><strong>en</strong> esa habilidad, mejor a <strong>la</strong>s<br />

mujeres que <strong>la</strong>s pongan", y sí, <strong>en</strong> los puestos administrativos han predominado <strong>la</strong>s mujeres .<br />

Para <strong>la</strong> contratación el acceso también es igual . <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> profesores por horas, tanto<br />

mujeres como hombres, pero se observa <strong>en</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nta doc<strong>en</strong>te que <strong>en</strong> su mayoría son<br />

hombres también, o sea que, aún cuando los maestros por horas tampoco ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa<br />

<strong>de</strong> programa para aspirar al puesto, contratan más hombres que mujeres y yo he escuchado<br />

que a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> hacer esa contratación, sí se m<strong>en</strong>ciona que es porque son más los hombres<br />

<strong>en</strong> el área <strong>de</strong> ing<strong>en</strong>iería . . . `'Para <strong>la</strong>s materias <strong>de</strong> administración, hay que l<strong>la</strong>marle a <strong>la</strong><br />

maestra equis, porque sabernos que si va po<strong>de</strong>r impartir esa materia", pero no suce<strong>de</strong> lo<br />

mismo para <strong>la</strong>s materias <strong>de</strong> ing<strong>en</strong>ierías, don<strong>de</strong> se pone mucho énfasis <strong>en</strong> que está p<strong>en</strong>sado<br />

para hombres . Pi<strong>en</strong>so que esa i<strong>de</strong>a sigue prevaleci<strong>en</strong>do todavía <strong>en</strong>tre los hombres que<br />

trabajan ahí <strong>en</strong> <strong>la</strong> facultad y <strong>en</strong>tre los que toman <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones .<br />

Número cuatro : En el ámbito académico <strong>de</strong> <strong>la</strong> facultad <strong>de</strong> veterinaria, también somos<br />

tres mujeres <strong>de</strong> un total <strong>de</strong> 14 profesores <strong>de</strong> tiempo completo, y digamos seis mujeres <strong>de</strong> 21<br />

profesores <strong>en</strong> total . Somos pocas mujeres <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> carrera, pero no si<strong>en</strong>to yo que<br />

seamos pocas porque aquí <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> discrimin<strong>en</strong> para contratar, o sea somos pocas<br />

porque nos hemos formado pocas a través <strong>de</strong> los años . . .<br />

En <strong>la</strong> matrícu<strong>la</strong> ha habido un cambio <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> apertura <strong>de</strong>l área <strong>de</strong> pequeñas especies que<br />

empezó más o m<strong>en</strong>os cuando yo <strong>en</strong>tré que fue <strong>en</strong> el 2001, t<strong>en</strong>íamos más o m<strong>en</strong>os un 10-<br />

15% <strong>de</strong> mujeres, pero a partir <strong>de</strong>l 2005 podríamos <strong>de</strong>cir 2005- 2006 subió hasta el 30% más<br />

o m<strong>en</strong>os, o sea es reci<strong>en</strong>te . . .<br />

En agronomía sigue si<strong>en</strong>do un poco <strong>de</strong> hombres . En <strong>la</strong> facultad <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cias biológicas y<br />

agropecuaria que es <strong>la</strong> que está ahí a un <strong>la</strong>do <strong>de</strong> nosotros, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> dos carreras : biología e<br />

ing<strong>en</strong>iero agrónomo, <strong>en</strong> biología el 80% son mujeres y el 20% son hombres, <strong>en</strong> agronomía<br />

el 80% son hombres y el 20% son mujeres ; <strong>en</strong> biología es predominantem<strong>en</strong>te mujeres,<br />

pero <strong>en</strong> agronomía sigue si<strong>en</strong>do mucho hombre, porque ahí <strong>en</strong> agronomía sigue si<strong>en</strong>do el<br />

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