Estudio de indicadores de equidad de género en la Universidad de ...

Algunas mencionan el apoyo de las autoridades en el reconocimiento de los méritos para el
ascenso y movilidad en el trabajo .
Es interesante que esta actitud de espera p aciente . n o fue lo observado en los dos
participantes más jóvenes (un hombre y una mujer), con más interés y formación
académica, aspectos que juzgan son mal valorados en el ámbito administrativo y que
consideran méritos para hacer una vida laboral más satisfactoria .
Las representaciones del valor trabajo tienen dos connotaciones : por un lado el trabajo
como empleo y, por tanto, como medio para solventar la vida, que es el sentido de la mayor
parte de las participantes . Una segunda concepción, presente también en todos, pero no
necesariamente como principal, excepto en los mencionados jóvenes : el trabajo
universitario como desarrollo académico y carrera profesional . Esto se relaciona igualmente
en su valoración como logro personal el haber realizado viajes al extranjero con los propios
recursos, ganarse becas para estudios superiores, o ser reconocidos por su liderazgo . Es
decir, hay un horizonte social diverso entre concepciones que apuntan hacia la
reproducción de la vida familiar, como sostenedoras principales o compartido con sus
parejas, y la de la visión como individuo en desarrollo, con metas académicas, expectativas
de viajes e interés económico y de poder, en concordancia con sus méritos y capacidades .
Esto se puede relacionar tal vez con la procedencia social de los integrantes de este
primer grupo :
Todos dicen provenir de una familia de clase social media, sin embargo a excepción de una
persona, hija de padre y madre profesionistas, las ocupaciones y escolaridad de los padres
es de agricultores, empleado, oficios (chofer, joyero) o servicios de limpieza ; y las madres
todas amas de casa.
Para la mayor parte de este grupo su trabajo en la Universidad, así como su formación
universitaria, significan un ascenso social con respecto a sus familias de origen, todavía
más cuando no es uniforme la trayectoria educativa y de posición social con el resto de sus
hermanos, que en la mitad de los casos, no han concluido sus estudios de bachillerato .
5 4