Estudio de indicadores de equidad de género en la Universidad de ...

Mis intervenciones tuvieron que ser más directivas, poniendo sobre la mesa preguntas de
indicadores que se podían abordar . Esto se refleja en los discursos siguientes, que están
igualmente organizados sobre temas, donde se estipulan las intervenciones de cada sujeto,
así corno las de la moderadora en cursivas .
b) Tenias entrevista Grupo Estudiantes de Licenciatura
Se planteó al inicio de la entrevista, al igual que en los demás grupos, cuales eran los
propósitos del estudio, el objetivo de la reunión y, finalmente los temas que se querían
abordar . Reproducirnos aquí la enunciación de las preguntas puestas sobre la mesa, que se
repiten en los temas en los que está organizado el discurso, a saber :
Moderadora
¿cuáles fueron los criterios de selección de su área de estudios?, ¿cuáles fueron las que
consideraron ustedes importantes, tanto en términos de habilidades, de desempeño, de
perspectiva, de expectativas laborales?
Una segunda pregunta es : ¿cuáles son los obstáculos que tienen los hombres que no tienen
las mujeres? ¿cuáles son los obstáculos que tienen las mujeres que no tienen los hombres
en el estudio de esta área?, Su experiencia en el desempeño, en las calificaciones, en la
organización del estudio, con sus maestros y autoridades, con el plan de estudios, el
ingreso, la deserción .
Y una tercera : ¿cómo son en su área las perspectivas laborales para hombres y para
mujeres?
Oportunidades para hombres y mujeres
Sujeto 1 (mujer, Administración)
Considero que tanto a los hombres como a las mujeres que estudian Administración se les
presenta la misma oportunidad para adquirir posteriormente un puesto administrativo . Ya
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