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Estudio de indicadores de equidad de género en la Universidad de ...

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por <strong>la</strong> calidad más íntima <strong>de</strong> sus interv<strong>en</strong>ciones . Tímidos al igual que sus congéneres <strong>de</strong>l<br />

grupo, los hombres mostraron mayor interés <strong>en</strong> <strong>la</strong> cuestión acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>equidad</strong> <strong>de</strong> <strong>género</strong><br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> U<strong>de</strong>C .<br />

Hubo varias rondas don<strong>de</strong> cada uno . <strong>en</strong> el mismo or<strong>de</strong>n cada vez por motu propio, expuso<br />

su punto <strong>de</strong> vista y observaciones a los temas-pregunta, sin interpe<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> ningún tipo .<br />

Como contestar una <strong>en</strong>cuesta, dando <strong>la</strong> opinión escueta que les solicitábamos . Hubo un<br />

mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> que les pregunté su opinión acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> pertin<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l estudio que<br />

realizábamos y el s<strong>en</strong>tido que para ellos podría t<strong>en</strong>er . Con sinceridad y <strong>de</strong> distinto modo<br />

contestaron que era un tema para ellos <strong>de</strong>l pasado, no motivo <strong>de</strong> preocupación ni interés<br />

alguno . La in<strong>equidad</strong> <strong>de</strong> <strong>género</strong> <strong>la</strong> sufrieron sus madres, y fueron el<strong>la</strong>s <strong>la</strong>s que tuvieron <strong>en</strong><br />

su mom<strong>en</strong>to que luchar por estudiar, por trabajar . o simplem<strong>en</strong>te por salir a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte <strong>en</strong><br />

medio <strong>de</strong> una cultura que reconoc<strong>en</strong> sexista, pero <strong>de</strong> <strong>la</strong> que <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> está al marg<strong>en</strong>, y<br />

ellos orgullosam<strong>en</strong>te con el<strong>la</strong>.<br />

Ya habíamos seña<strong>la</strong>do <strong>en</strong> el apartado anterior, <strong>la</strong>s características g<strong>en</strong>erales <strong>de</strong> los sujetos<br />

participantes y apuntábamos <strong>la</strong> proce<strong>de</strong>ncia socioeconómica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias <strong>de</strong> los<br />

estudiantes . Particu<strong>la</strong>rm<strong>en</strong>te los <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura, se distribuyeron según su estrato : dos<br />

tercios <strong>de</strong> c<strong>la</strong>se media, uno <strong>de</strong> escasos recursos . Las ocupaciones y niveles educativos <strong>de</strong><br />

los padres y madres, también aquí es diversa : 3 <strong>de</strong> los 6 papás cursaron niveles básicos, 2<br />

son profesionistas, y 4 <strong>de</strong> <strong>la</strong>s seis mamás ti<strong>en</strong><strong>en</strong> al m<strong>en</strong>os <strong>la</strong> lic<strong>en</strong>ciatura, y otra más sigue<br />

estudiando, más allá <strong>de</strong> los niveles <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>ridad que el padre, <strong>de</strong> ocupación albañil . En <strong>la</strong><br />

totalidad <strong>de</strong>l grupo se valoró con primerísimo lugar <strong>de</strong> logro personal el ser universitario,<br />

cursar una carrera <strong>de</strong> su propia elección y con <strong>la</strong>s expectativas <strong>de</strong> seguir formándose <strong>en</strong><br />

posgrados, y para algunos lograr el reconocimi<strong>en</strong>to social y prestigio profesional . Su<br />

satisfacción por el esfuerzo personal y por el <strong>de</strong>sempeño <strong>en</strong> los estudios, constituy<strong>en</strong> lo más<br />

valioso <strong>de</strong> su exist<strong>en</strong>cia, tanto <strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres como <strong>en</strong> los hombres .<br />

Este perfil tal vez pueda explicar el profundo s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cia e i<strong>de</strong>ntidad que el<br />

grupo mostró con respecto a <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Colima . Porque, sin poner <strong>en</strong> duda sus<br />

opiniones con respecto a <strong>la</strong> <strong>equidad</strong> <strong>de</strong> <strong>género</strong> que prevalece <strong>en</strong> <strong>la</strong> institución, pudimos<br />

observar una especie <strong>de</strong> <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa o protección <strong>de</strong> su Alma Mater, ante cualquier ev<strong>en</strong>tual<br />

crítica, evaluación o propósito perjudicial subyac<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el pres<strong>en</strong>te estudio .<br />

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