Estudio de indicadores de equidad de género en la Universidad de ...

salud . Hay padres jubilados . varios finados, a los que no se especificó su ocupación en vida,
y un caso que llama la atención pues no se conoce su ocupación .
Por el lado de las madres, el 50% se ocupa como ama de casa del total de los
entrevistados . Otras ocupaciones reportadas son la de secretaria, comerciante, trabajadora
de aseo . Hay un 40 % de profesionistas (de las áreas de trabajo social, educadoras, o
docentes de diversos niveles) que, ya comentamos, se concentran mayoritariamente en los
grupos de entrevistados estudiantes, aunque no exclusivamente .
Finalmente, para terminar con este esbozo general de los perfiles socioeconómicos de los
participantes en las entrevistas, diremos que más del 80% son oriundos del estado de
Colima, 15% de municipios aledaños del estado de Jalisco, y un caso del D .F ., pero con un
tiempo de residencia de más de 20 años . Lo que nos lleva a concluir que la totalidad de los
participantes son de la región, por nacimiento y tiempo de residencia .
2 . Discursos acerca de la equidad de género en la Universidad de Colima, según
grupos de entrevistas
Los temas tratados en las entrevistas por grupo, según edad y ubicación institucional, no
obstante ser similares, se bifurcan hacia distintos puntos debido a la naturaleza de su
experiencia. Es por ello que en este apartado debemos mantener las temáticas grupales que
se derivan en perspectivas, opiniones y vivencias diversas . La idea es tener una descripción
de los juicios vertidos, que de ningún modo deben ser vistos como unitarios al interior de
los grupos . Se exponen las frases textuales, organizadas según las temáticas que
aparecieron en la dinámica grupal sobre la base de tres reactivos fundamentales planteados
como guión de las entrevistas, a saber :
1 . Condiciones de equidad de género en su experiencia escolar/laboral en la UdeC .
Áreas, razones de elección, experiencia, participación, acceso, desempeño .
2 . Relación entre las condiciones de género, la vida familiar, la vida institucional .
Obstáculos, oportunidades, logros y expectativas
3 . Opinión sobre la equidad de género en la UdeC
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