Estudio de indicadores de equidad de género en la Universidad de ...
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característica g<strong>en</strong>eral, ni <strong>en</strong> el grupo <strong>de</strong> estudiantes, ni <strong>en</strong> los dos restantes, si es<br />
sobresali<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> esco<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s madres, don<strong>de</strong> se observa una<br />
conc<strong>en</strong>tración <strong>de</strong> los mayores niveles <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mamás <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción estudiantil .<br />
más jov<strong>en</strong> . Ya veremos <strong>en</strong> los discursos, como esto es vislumbrado por los hijos, es <strong>de</strong>cir<br />
los estudiantes <strong>en</strong>trevistados, don<strong>de</strong> narran <strong>la</strong> forma <strong>en</strong> que sus madres se <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>taron a <strong>la</strong><br />
prohibición familiar <strong>de</strong> estudiar, para elegir por sí mismas .<br />
Dos tercios <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> los cuestionarios dic<strong>en</strong> prov<strong>en</strong>ir <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se media, y el otro tercio<br />
<strong>de</strong> familias <strong>de</strong> escasos recursos . Esto se correspon<strong>de</strong> a su vez con el comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los<br />
<strong>indicadores</strong> que rescataban <strong>la</strong> organización familiar para fines educativos (sistema familiar<br />
con eda<strong>de</strong>s y esco<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong> hermanos y hermanas), así como <strong>la</strong> tradición educativa <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
familia <strong>en</strong> su conjunto . Aquí el comportami<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral ti<strong>en</strong>e re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />
<strong>en</strong>trevistados, más que con el orig<strong>en</strong> <strong>de</strong> c<strong>la</strong>se . Aquellos <strong>de</strong> mayor edad, cuyas familias<br />
fueron más numerosas, son los que tuvieron más variedad <strong>en</strong> <strong>la</strong> trayectoria educativa<br />
familiar, dándose el caso <strong>de</strong> hermanos que han estudiado únicam<strong>en</strong>te los niveles básicos, a<br />
difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> algunos <strong>de</strong> los <strong>en</strong>trevistados, por ejemplo <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> académicos,<br />
que alcanzaron estudios incluso <strong>de</strong> posgrado, tanto hombres como mujeres .<br />
Las expectativas <strong>de</strong> <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> los estudiantes es <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> sus estudios, que<br />
se exti<strong>en</strong><strong>de</strong> hacia los niveles <strong>de</strong> maestría y posgrado y ti<strong>en</strong>e correspon<strong>de</strong>ncia con los niveles<br />
<strong>de</strong> esco<strong>la</strong>ridad alcanzados por sus hermanos y hermanas, que <strong>en</strong> estos dos grupos osci<strong>la</strong>n<br />
<strong>en</strong>tre 1 y 2 hermanos, que no se distingu<strong>en</strong> por su esco<strong>la</strong>ridad <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con el sexo . Es<br />
<strong>de</strong>cir, a los hijos e hijas se les apoya familiarm<strong>en</strong>te por igual para proseguir con los<br />
estudios, cosa que no es lo sobresali<strong>en</strong>te, ni por <strong>la</strong> conformación familiar, número <strong>de</strong><br />
hermanos y esco<strong>la</strong>ridad según sexo, mucho más variada, que <strong>en</strong>contramos <strong>en</strong> los grupos <strong>de</strong><br />
administrativos y académicos, como ya dijimos, <strong>de</strong> mayores eda<strong>de</strong>s .<br />
La ocupación <strong>de</strong> los padres se distribuye por igual, salvo lo apuntado para padres<br />
profesionistas <strong>en</strong> los estudiantes, <strong>en</strong> todos los grupos, in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l sexo <strong>de</strong> los<br />
<strong>en</strong>trevistados y <strong>de</strong> su segm<strong>en</strong>to por ubicación institucional . La mayoría <strong>de</strong> lo reportado para<br />
este r<strong>en</strong>glón se refiere a ocupaciones <strong>de</strong> oficios varios (chofer, albañil, carpintero,<br />
fontanero, int<strong>en</strong><strong>de</strong>nte, joyero, pequeños comerciantes, campesinos) . También hay algunos<br />
empleados, profesores universitarios, y profesionistas <strong>de</strong> <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> <strong>la</strong> administración y <strong>la</strong><br />
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