LAS NOTAS DE NORA.indd - Leer es Vivir

COLECCIÓN MONTAÑA ENCANTADA LAS NOTAS DE NORA
LA OBRA
TEMA:
Las notas nos han supuesto grandes momentos de angustia. ¿A quién no le hubiera gustado hacerlas desaparecer?
Nora pensaba lo mismo. Nora ha estado desde pequeña observando a las personas y la realidad desde un
punto de vista muy especial y en un determinado momento decide hacer algo que cambie las cosas con lo que
la rutina del colegio se convierte en algo imprevisible. Stephen es un niño al que tiene especial cariño, pero a
Stephen sus notas le afectan mucho, se siente encasillado entre los no muy listos y Nora decide demostrar que
no es cierto. Sólo pretende que reflexionemos sobre el hecho de tomarnos las notas demasiado en serio.
Éste es un atractivo relato lleno de sensaciones y complicidades, del cual no podemos deshacernos hasta llegar
al final y donde queda patente la lucha de una niña con una inteligencia especial que quiere ser normal. La
trama nos va introduciendo en el lío en el que se va metiendo y en lo que sienten ella, sus padres, sus amigos
y sus profesores, y resulta imposible mantenerse al margen. En Las notas de Nora, tanto la descripción de la
vida del colegio, como la calidad de sus personajes son elementos a destacar, es un libro para niños o niñas que
deberían leer los adultos, sobre todo si son padres, madres, profesoras o profesores.
EL AUTOR:
Andrew Clements ha tenido desde pequeño una gran afición por la lectura, lo cual le ha orientado hacia los
distintos caminos profesionales que ha tomado a lo largo de su vida: proffesor, editor y escritor. Actualmente se
dedica a escribir textos infantiles así como novelas juveniles, alternando estas tareas con la traducción de libros.
EL ILUSTRADOR:
Brian Selznick nació en New Jersey. Tras graduarse en diseño en la escuela Rhode Island, trabajó durante tres
años como dependiente en una librería. Es autor y/o ilustrador de varios libros y ha ganado distintos premios.
Ha viajado por EE UU y Alemania dando charlas e iniciando a niños y niñas en la escritura y la ilustración.
REFERENCIA CURRICULAR:
CONCEPTO:
• La vida a la que están destinados niños y niñas que son diferentes. • Su lucha interna. • La reflexión
en torno al tema de la importancia que se da a las notas. • El significado de las mismas y su verdadera
importancia. • Los encasillamientos. • La solidaridad entre compañeros. • La complicidad entre amigos.
• La convivencia y la tolerancia. • La creatividad, cómo una idea puede llevarse a la práctica y trascender
más allá de lo que podamos prever. • Los conflictos. • Las negociaciones. • Cómo la unión hace la fuerza.
• La humildad y el reconocimiento de los errores.
TÉRMINOS ASOCIADOS AL CONCEPTO:
• Las altas capacidades intelectuales y potenciación de las mismas, segregación y distanciamiento del entorno,
frente a conceptos de normalidad, solidaridad, compañerismo. • Las calificaciones escolares y sus
consecuencias más inmediatas.
PROCEDIMIENTOS:
• Comentarios e interpretación de párrafos significativos. • Identificar a los personajes. • Dibujar contenidos
y lugares de la historia. • Imaginar que nos sucede a nosotros algo parecido, buscar otros posibles
finales. • Analizar las diferentes situaciones que pueden causar los cambios de notas. • Otras maneras de
calificar que nos gusten más.
ACTITUDES:
• Favorecer la seguridad y la confianza en uno mismo para alcanzar la solución de los problemas. • Actitud
positiva hacia lo que es diferente. • Descubrir que por difíciles que puedan parecer ciertas situaciones,
si no se hace mal a nadie, siempre tienen solución. • Describir situaciones problemáticas y plantear soluciones.
• Diferencias entre las acciones positivas y negativas que afectan a la comunidad.