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universidad autónoma de barcelona. facultad de letras ...

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enfrentarse con los valores tradicionales y locales, muchas veces vinculados con la cultura<br />

nicaragüense.<br />

Finalmente, las regiones Sur y Norte <strong>de</strong>l país que aparecían en los mapas 2 y 3 como<br />

zonas <strong>de</strong>spobladas durante todo el siglo XIX y que también evi<strong>de</strong>nciaban una ausencia <strong>de</strong><br />

control estatal tuvieron el clásico patrón <strong>de</strong> colonización <strong>de</strong>svinculada con las re<strong>de</strong>s<br />

comerciales, tales como el predominio <strong>de</strong>l cultivo <strong>de</strong> autosubsistencia, poblados dispersos,<br />

preeminencia <strong>de</strong> las normas <strong>de</strong> control local y consuetudinario antes que el estatal. Al igual<br />

que las zonas más apartadas <strong>de</strong> las regiones Alajuela – San Ramón, Caribe y Reventazón -<br />

Parismima conforme los poblados <strong>de</strong> estas regiones se integraban al mercado interno y<br />

creaban mejores vías <strong>de</strong> comunicación el po<strong>de</strong>r estatal se hacía más visible.<br />

En suma el panorama <strong>de</strong>scrito evi<strong>de</strong>nció una gran heterogeneidad cultural, social y<br />

económica <strong>de</strong>l país. Las re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>bieron lidiar con la multiplicidad <strong>de</strong> intereses<br />

locales.<br />

A- CONTROL SOCIAL Y LAS PECULIARIDADES REGIONALES.<br />

El contexto socioeconómico, espacial y cultural impuso límites al proyecto<br />

civilizador <strong>de</strong> la clase dominante. De este modo, los diferentes procesos <strong>de</strong> colonización no<br />

sólo crearon diversos escenarios don<strong>de</strong> actuaron los diferentes sujetos sociales; sino que<br />

también <strong>de</strong>finieron las diferentes vías y formas <strong>de</strong> evolución que tuvo el control social<br />

formal. De hecho, las diversas instituciones <strong>de</strong> control <strong>de</strong>bieron adaptarse a los disímiles y<br />

cambiantes procesos socioculturales para po<strong>de</strong>r cumplir con las funciones morigeradoras y<br />

civilizatorias que les pedía el proyecto dominante.<br />

En esas condiciones, los intentos por instituir un sistema <strong>de</strong> control social y<br />

reorganizar el espacio según las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la clase dominante llevó a etiquetar,<br />

perseguir y penalizar ciertas conductas <strong>de</strong> los sectores sociales <strong>de</strong> forma diferenciada. De<br />

este modo, hubo una mayor influencia y dinamismo <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r estatal en aquellas zonas<br />

don<strong>de</strong> se emplazó un mayor número <strong>de</strong> instituciones y agentes <strong>de</strong> control; así mismo, hubo<br />

un notable proceso <strong>de</strong> correlaciones, distancias y alianzas culturales en aquellos espacios<br />

don<strong>de</strong> se procuró implementar con mayor firmeza el proyecto dominante. Un caso<br />

interesante se presentó con la re<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> los roles <strong>de</strong> género que promovió la clase<br />

dominante. Así por ejemplo, a lo largo <strong>de</strong>l siglo varias activida<strong>de</strong>s femeniles que se<br />

consi<strong>de</strong>raban lícitas en el Valle Central, como el <strong>de</strong> comadrona, nodriza y aya comenzaron a<br />

ser perseguidas por los higienistas y médicos como insalubres, peligrosas y <strong>de</strong>generadoras<br />

<strong>de</strong> la raza nacional. El mapa 4 muestra como en la Región Central se concentraba la<br />

inmensa mayoría <strong>de</strong> ellas. El mapa 5, por su parte indica, como los médicos también se<br />

164 Bourgois, Phillippe. Banano, Etnia y Lucha Social en Centroamerica. San José, Costa Rica. 1994.<br />

Véase en especial los capítulos IX, X y XI.<br />

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